题目内容
（请给出正确答案）
A.集体教育与个别教育相结合的原则
B.知行统一的原则
C.正面引导与纪律约束原则
D.连贯性原则
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更多“张老师的教学反思中写道：这一学期我直接带初三班，由于对这个班…”相关的问题
第2题
A.需要教给学生哪些关键概念、结论和事实
B.哪些因素可能需要特别关注
C.哪些因素可能会影响教学效果
D.根据学生反馈对教学计划修改和调整
第3题
A.善于自我反思
B.缺乏探索精神
C.缺乏问题意识
D.善于自我暗示
第4题
“是哪个同学撕的废纸？”老师一问，同学们的目光不约而同地集中在陈伟的身上。
“老师，是陈伟撕的。”
“不是我!”
教室里一下子热闹起来，你一言，我一语，吵得不可开交。张老师看在眼里，什么都明白了。这时张老师完全可以通过几个同学的证明把陈伟拉出来，当着同学的面狠狠地批评一顿，说他不能自觉保护环境，为班级丢分，使我们这个“优秀班
第5题
第6题
A.作文课上要求学生限时作文，45分钟完成1000字的习作
B.用头脑风暴的方法，要求学生自由发表看法以激发创新思维
C.带学生到森林中观看日出日落、举行篝火晚会，要求学生表达体会
D.组织班级文学社，要求学生自主编辑班刊、班报，并在全校展示交流
第7题
A.教师选择的作文题不恰当，课堂教学也比较单调
B.学生对如何审题存在困惑，所以写不出好作文
C.教师认识到教学目标单一，忽略审题与选材的关系
D.学生选材视野不够开阔，是因为缺乏辩证思维
第8题
A.漫长的教学生涯给“我”留下很多回忆。
B.顽童让“我”想起曾经发生的许多故事。
C.顽皮学生留给“我”的印象更为生动深刻。
D.这本书触动“我”对教学生涯的许多联想。
第10题
建立一个关于系、学生、班级、学会等诸信息的关系数据库。
学生：学号、姓名、出生年月、系名、班号、宿舍区。
班级：班号、专业名、系名、人数、入校年份。
系：系名、系号、系办公地点、人数。
学会：学会名、成立年份、办公地点、人数。
语义如下：一个系有若干专业，每个专业每年只招一个班，每个班有若干学生。一个系的学生住在同一宿舍区。每个学生可参加若干学会，每个学会有若干学生。学生参加某学会有一个入会年份。
请给出关系模式，写出每个关系模式的极小函数依赖集，指出是否存在传递函数依赖，对于函数依赖左部是多属性的情况讨论函数依赖是完全函数依赖，还是部分函数依赖。指出各关系模式的候选码、外部码，有没有全码存在？
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