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在CB模式中,教师是学生学习过程中的主持人和指导者。()

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第1题

在研究性学习中,学生是学习活动的主体,教师则需承担学习的组织者、支持者以及控制者的角色()
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第2题

基本的课堂座位排列是以教师为中心,这种设计模式有利于学生集中注意于教师,适合于进行提问、回答和课堂作业,使学生更容易配对学习()
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第3题

‏教师的角色是影响学生学习方式的重要因素,传统小学音乐教学中,教师采取的教学模式基本是(),教
‏教师的角色是影响学生学习方式的重要因素,传统小学音乐教学中,教师采取的教学模式基本是(),教

师扮演着知识的传递者,学生多处于被动式的学习状态,这种学习难以发挥学生音乐学习的创造性和艺术性。

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第4题

在学习过程中,越是困难的问题越有利于激发学生的学习动机()
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第5题

相对于认知学派,建构主义把教师看成学生学习的()

A.指导者

B.设计者

C.帮助者

D.合作者

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第6题

教师要善于分析掌握学生的学习特征,并采取有效方式促进学生学习长进。()
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第7题

在语文综合性学习中,方案的制定应该以学生为主,教师的作用在于指导、提醒和提出建议()
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第8题

有教师参与的学生学习活动不属于探究活动。()
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第9题

在教学过程中,学生是教学活动中的学习主体,并且在教学活动中起主导作用()
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第10题

网络探究学习模式要求学生只能利用因特网资源开展相关学习()
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