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[多选题]

科层制组织的价值规范的核心要素有()

A.绩效

B.效率

C.功利

D.工具--目标取向的合理

E.服从

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第1题

中学生小张认为遵守交通法规是人人应尽的责任和义务。根据科尔伯格的道德发展阶段理论,小张的道德判断处于()

A.惩罚服从取向

B.相对功利取向

C.寻求认可取向

D.社会契约取向

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第2题

社会主义核心价值观体现了社会主义的本质要求,其中,“自由、平等、公正、法治”属于()。

A.社会层面的价值目标

B.个人层面的价值目标

C.国家层面的价值目标

D.道德层面的价值目标

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第3题

中学生小辉因害怕被教师批评而遵守上课纪律。根据科尔伯格的道德认知发展阶段理论,小辉的道德发展处于哪个阶段()

A.相对功利取向

B.惩罚服从取向

C.寻求认真取向

D.遵守法规取向

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第4题

构成组织外在形象的要素有()9-191

A.组织的目标

B.商标

C.广告

D.产品的外观

E.典礼仪式

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第5题

我国中学生道德发展水平处于科尔伯格道德习俗期的()

A.相对功利取向阶段

B.寻求认可取向阶段

C.遵守规范阶段

D.社会法制阶段

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第6题

晓旭认为服从、听话的孩子就是好孩子,于是她对老师和家长绝对遵从,期望得到他们的赞许。根据科尔伯格的道德发展理论,她的道德发展处于()

A.社会契约取向阶段

B.相对功利取向阶段

C.寻求认可取向阶段

D.遵守法规取向阶段

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第7题

党的十八大从国家、社会、个人三个层面概括了社会主义核心价值观的价值目标、价值取向和价值准则。()
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第8题

下列有关科层组织结构的表述正确的有()

A.科层组织结构是一种分权的组织结构

B.直线指挥机构是科层组织结构的主体

C.财务部门是科层组织结构的辅助

D.科层组织结构下各个部门整体意识和创新精神强

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第9题

员工个人绩效指标制定要求应该包含以下哪几项()。

A.能够承接公司及部门关键绩效目标

B.体现岗位核心价值

C.具有一定挑战性

D.可完全量化

E.可轻易达成

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第10题

员工在绩效管理过程中承担的职责包括()。

A.承接关键组织目标并执行

B.主动制定挑战性目标

C.主动进行绩效反馈并寻求辅导

D.思考自己的收获和不足,如何进一步提升

E.正确面对绩效评价结果,合理提出疑问

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第11题

在社会主义核心价值观中,()是个人层面的价值取向

A.爱国、敬业、诚信、友善

B.富强、民主、文明、和谐

C.自由、平等、公正、法治

D.改革、开放、创新、包容

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