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以下符合学前儿童大脑皮层机能特点及活动规律的做法有()
[多选题]

以下符合学前儿童大脑皮层机能特点及活动规律的做法有()

A.在游戏中学习。

B.组织学前儿童活动时,从难到易。

C.制定合理的生活制度,使学前儿童的生活有规律地按时进行。

D.不断变换活动的性质和方式,课程交替安排,动静交替。

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第1题

简述学前儿童大脑皮层机能的五个特点及教育启示。
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第2题

在教育过程中,激发儿童好奇心,使之对事物有浓厚的兴趣十分重要,这是因为学前儿童大脑皮层机能具有()的特点。

A、优势法则

B、始动调节

C、动力定型

D、镶嵌式活动

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第3题

在教育过程中,激发儿童好奇心,使之对事物有浓厚的兴趣十分重要,这是因为学前儿童大脑皮层机能具有()

A.优势兴奋

B.始动调节

C.动力定型

D.镶嵌式活动

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第4题

在教育过程中,要注意学习或其他活动的难度和强度,组织学前儿童活动时,应循序渐进,从易到难,将难度大的活动放在神经活动的高潮时进行,这是因为学前儿童大脑皮层具有()的特点,

A.优势法则

B. 始动调节

C. 动力定型

D. 镶嵌式活动

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第5题

房舍配置应遵守以下几个基本的卫生原则()。

A.符合学前儿童的年龄和发展特点

B.有利于学前儿童各项活动的顺利开展

C.各班应有配套的班级用房

D.应有安全防范措施

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第6题

在科学小制作活动的指导中,需要注意以下()方面。

A.要符合科学教育的目标

B.应在直接经验的基础上运用科学小制作的方法

C.应根据学前儿童的年龄特点逐步安排内容

D.科学小制作应结合活动的主题

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第7题

教学活动安排应符合学前儿童的年龄特点()
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第8题

根据日常教学实际,设计一个心理健康教育活动的教案,要求符合教案设计的格式,内容符合学前儿童身心发展特点。
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第9题

简述大脑皮层机能活动的特点与规律。
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第10题

下列选择学前儿童科学教育活动内容的依据不正确的是()

A.依据学前教育纲领性文件的主要精神

B.符合学前儿童科学教育活动的目标

C.适应学前儿童认知发展的特点

D.遵循科学系统的知识与理论

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第11题

学前儿童美育的意义是()

A.学前儿童美育是其他各育的知识基础

B.学前儿童美育是整个社会审美化的需要

C.学前儿童美育是符合儿童思维特点的教育活动

D.学前儿童美育是实施各育的催化剂

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