题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
在角色游戏结束后，教师问幼儿：“今天在游戏中有哪些让你快乐的事情可以跟我们分享一下？”这个问题属于哪种问题？（）
A.回顾性问题
B.创新性问题
C.体验性问题
D.发展性问题
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A.小鸡角色的选择与设计问题
B.游戏缺乏竞争性
C.运动量过大
D.缺乏教育目标
更多“在角色游戏结束后，教师问幼儿：“今天在游戏中有哪些让你快乐的…”相关的问题
第1题
在某大班体育游戏中，教师为激发幼儿参加体育游戏的兴趣，设计了小鸡这个角色，并以小鸡学本领为主线串连整个游戏。游戏中教师以鸡妈妈自居，设置障碍引导小鸡爬、跳、跨等进行动作练习。整个游戏中教师和幼儿都是以鸡妈妈和小鸡的角色进行游戏，练习各种基本动作。最后，小鸡在鸡妈妈的肯定声中结束了游戏。
该体育游戏的主要问题是：()
第2题
对角色游戏过程进行现场指导的主要任务有（）
A.鼓励幼儿按自己的意愿提出游戏主题，主题反映了幼儿对周围生活的认识，主题应由幼儿自己提出，不要由教师硬性规定
B.教会幼儿扮演和分配游戏角色
C.在游戏中善于观察幼儿表现，进行个别教育。观察幼儿的表现以不干扰幼儿游戏为原则
D.教师可扮演角色，参加游戏，促进游戏情节的发展
E.使幼儿愉快地结束游戏，并保持继续游戏的愿望
第3题
幼儿角色游戏中，教师可以用游戏中的情节或线索结束游戏，下列哪些结束角色游戏的方式体现了这一点？（)
A.“请还没卖完东西的售货员明天再来”
B.“现在时间到了，该下班了”
C.“时间到了，游戏结束，老师要收玩具了”
D.“没看好病的病人请明天再来吧”
第4题
幼儿角色游戏中，教师可以用游戏中的情节或线索结束游戏，下列哪些结束角色游戏的方式体现 了这一点（）
A.请还没卖完东西的售货员明天再来
B.现在时间到了，快整理玩具吧
C.时间到了，游戏结束，老师要收玩具了
D.没看好病的病人请明天再来吧
第5题
对于幼儿角色游戏，教师可以用游戏中的情节或线索结束游戏。下列哪些结束角色游戏的方式体现了这一点（）
A.请还没卖完东西的售货员明天再来。
B.现在时间到了，该下班了。
C.时间到了，游戏结束，老师要收玩具了。
D.没看好病的病人请明天再来吧
第6题
指导小班幼儿角色游戏时应注意()。
A.玩具的种类适当多些，但相同种类的玩具少些
B.教师应在游戏指导过程中，及时协调角色关系与现实关系
C.教师应更多地参与游戏过程，以平行游戏法与合作游戏法的指导方式，通过角色之间的语言交流来指导幼儿选择自己的角色
D.角色游戏结束时宜采用情感式讲评，以情感激发为主，尽量保持幼儿游戏兴趣。
第7题
指导小班幼儿角色游戏时应注意()。
A.教师应更多地参与游戏过程，以平行游戏法与合作游戏法的指导方式，通过角色之间的语言交流来指导幼儿选择自己的角色
B.角色游戏结束时宜采用情感式讲评，以情感激发为主，尽量保持幼儿游戏兴趣。
C.玩具的种类适当多些，但相同种类的玩具少些
D.教师应在游戏指导过程中，及时协调角色关系与现实关系
第8题
指导小班幼儿角色游戏时应注意不包括（)。
A.玩具的种类适当多些，但相同种类的玩具少些
B.教师应更多地参与游戏过程，以平行游戏法与合作游戏法的指导方式，通过角色之间的语言交流来指导幼儿选择自己的角色
C.教师应在游戏指导过程中，及时协调角色关系与现实关系
D.角色游戏结束时宜采用情感式讲评，以情感激发为主，尽量保持幼儿游戏兴趣，充分发挥游戏的娱乐功能
第9题
指导小班幼儿角色游戏时应注意（)。
A.玩具的种类适当多些，但相同种类的玩具少些
B.教师应更多地参与游戏过程，以平行游戏法与合作游戏法的指导方式，通过角色之间的语言交流来指导幼儿选择自己的角色
C.教师应在游戏指导过程中，及时协调角色关系与现实关系
D.角色游戏结束时宜采用情感式讲评，以情感激发为主，尽量保持幼儿游戏兴趣，充分发挥游戏的娱乐功能
第10题
下列关于教师在角色游戏中的指导，不正确的是（）
A.教师在指导小班幼儿角色游戏时要鼓励幼儿玩多种主题的游戏
B.教师在指导中班幼儿角色游戏时要通过讲评游戏引导幼儿分享游戏经验
C.教师在指导小班幼儿角色游戏时要在游戏中让幼儿逐步学会独立
D.教师在指导大班幼儿角色游戏时要允许并鼓励幼儿在游戏中的创造
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