()是指教学活动实施的方向和预期达成的结果，明确具体的教学目标有利于教学策略的制定和教学媒体的选择，同时为教学评价提供了依据。

A.教学计划

B.教学设计

C.教学目标

D.课堂导入和结束

A.课程标准

B.教学内容在教材中的组织方式

C.学生学校学习的课时总数

D.学生已有经验和认知特点

A.上课

B.结课

C.备课

D.导课

A.员工、客户、供应商对改进结果的反应

B.绩效改进实施后员工能力素质提升的程度

C.绩效改进活动对工作方式的影响

D.绩效改进方法的先进性和完整性

E.绩效改进所达成的结果与预期的对比

A.员工、客户、供应商对改进结果的反应

B.绩效改进实施后员工能力素质提升的程度

C.绩效改进活动对工作方式的影响

D.绩效改进所达成的结果与预期的对比

E.绩效改进方法的先进性和完整性 确认答案

A.反应，即员工、客户、供应商对改进结果的反应

B.学习或能力，即绩效改进实施后，员工能力素质的提升程度

C.行为，即员工在绩效评价中的表现

D.转变，即改进活动对工作方式的影响

E.结果，即绩效改进所达成的结果与预期的对比

A.教材意图

B.教学目标

C.学习目标

D.考试要求

教学目标是预期学生通过教学活动获得的()。

A.思维品质

B.学习内容

C.学习结果

D.知识技能

A.教材中的教学主题

B.预期学生学习结果

C.教师设计教学过程

D.教学评价达成程度