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[单选题]

师德进修的内在基础是()

A.坚定理想信念

B.优化智能结构

C.保持健康心理

D.更新教育观念

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第1题

教师职业道德修养的内在动力是()

A.遵守师德规范

B.坚定理想和信念

C.优化智能结构

D.更新教育观念

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第2题

教师职业道德修养的内在动力是()

A.遵守师德规范

B.坚定理想和信念

C.优化的智能结构

D.更新教育观念

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第3题

教师职业道德修养的内在动力是()

A.守师德规范

B.坚定理想和信念

C.优化智能结构

D.更新教育观念

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第4题

能在教育教学活动中注重将师德认识内化为师德认同、转化为师德行为,确定坚定的职业理想,立志成为“四有”好老师,是践行师德的标准之一()
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第5题

师德修养的内在动力是理想和信念()
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第6题

师德修养的内在动力是理想和信念。()此题为判断题(对,错)。
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第7题

培养优良的(),落实教师职业道德规范和违反职业道德行为处理办法,引导支持教师坚定理想信念、提高道德情操、秉持仁爱之心,不断提升教师的精神境界

A.师德师风

B.道德理念

C.职业道德

D.理想道德

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第8题

教师的 ()是师德修养的内在基础

A.健康心理

B.行为

C.意志

D.信念

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第9题

现阶段我国的幼儿教育事业虽然发展迅速,但整体来说,基础还很薄弱,处于开拓阶段,广大幼儿园教师的劳动环境还比较艰苦,工作任务还十分繁重,工作的报酬相对还比较低微。但为了推动幼教事业的进步,这就要求我们幼儿园教师在工作中树立坚定的()。

A.德意志

B.师德认知

C.师德情感

D.师德信念

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第10题

对师德养成过程中各要素关系论述正确的是 ()

A.道德认识是基础

B.道德情感和道德意志是两个重要的内在条件

C.道德信念是核心

D.道德行为是认知的结果

E.师德养成过程中,需要使各要素达到有机统一

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第11题

下列阐述有误的是()

A.爱生是育人的情感基础

B.爱生是师德的灵魂和内在依据

C.爱生是教师职业德性内涵的直接表达

D.爱生是幼儿教师职业特殊性的必然要求

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