题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
能够帮助教师正确认识教师劳动的意义和价值,是属于教师职业道德的（）作用
A.教育作用
B.调节作用
C.导向作用
D.促进作用
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A.指导作用
B.统帅作用
C.裁决作用
D.调节作用
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第3题
教师职业道德基本原则，对教师的职业责任、职业态度、职业情感、职业行为品质、职业情操、职业形象等多方面提出基本要求，是教师调节个人与他人以及社会关系的根本指导原则。它派生出一系列的教师道德规范和道德范畴，各个教师职业道德规范都是围绕着教师职业道德的基本原则而展开的。因此，在教师职业道德体系中，教师职业道德基本原则占据着极高的地位，具有（）
A.裁决作用
B.引导作用
C.主体作用
D.统帅作用
第4题
教师职业道德基本原则,对教师的职业责任职业态度、职业情感、职业行为品质、职业情操、职业形象等方面提出基本要求,是教师调节个人与他人以及社会关系的根本指导原则。它派生出一系列的教师道德规范和道德范畴。各个教师职业道德规范都是围绕着教师职业道德的基本原则而展开的。因此,在教师职业道德体系中,教师职业道德基本原则占据着极高的地位,具有（）
A.裁决作用
B.引导作用
C.主体作用
D.统帅作用
第5题
下列选项中，能够体现教师劳动具有专业性的是（）
A.教师工作是基于专门知识和技能的智力劳动
B.教师在工作中必须遵循一套独特的职业道德要求
C.教师劳动的成效具有滞后性
D.教师的工作时间和业余时间没有明显的界限
第7题
关于教师职业道德的乐教勤业原则，以下说法错误的是（）
A.教师能够勤业精业，勇于探索
B.教师能够把教育当作一种生活艺术
C.教师能够增强教师工作的荣誉感，体会从教的幸福感
D.教师能够真诚地与其他教育者合作
第8题
最美教师叶德元说：我感谢我的初中历史老师，她关心学生、循循善诱，让我和历史、和老师成了一生的朋友，让我也像她那样用自己的爱去感染我的孩子们。叶老师的话说明教师的职业道德可以起到（）
A.协调教育关系的作用
B.示范带动学生的作用
C.影响社会风向的作用
D.协调教育过程的作用
第10题
下列不属于班主任待遇与权利的是（）
A.学校应充分发挥班主任的骨干作用，注重听取班主任意见
B.班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量
C.班主任津贴纳入绩效工资管理
D.对教师在教育教学科学研究中的创造性工作给以鼓励和帮助
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