题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
下列表述中符合先进生心理特征的是（）
A.自尊心强
B.不接受教师的当众批评
C.意志力薄弱
D.学习动机不强
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A.内在动机以好奇与兴趣为主
B.外在动机逐渐增长
C.不需要教师的鼓励
D.逐渐形成稳定的学习成败归因
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第2题
下列关于个别教育工作，教师的处理方法不恰当的是（）
A.教师在对待先进生时要注意消除妒忌，公平竞争
B.教师在对待中等生时要注意严格要求，防止自满
C.教师在对待后进生时要注意关心热爱与严格要求相结合
D.教师在对待后进生时要注意培养和激发学习动机
第3题
大一新生张某，头戴耳环、手臂纹身，开学第一天上课就迟到。其实，他很焦虑，很想在大学中表现得好一点。但是，教师对学生的迟到和怪异打扮表现出反感，课堂上对该生进行了严厉地批评；学生感到自尊心受伤，也以同样的态度回应教师。由此，教师认为这个学生比较叛逆、沾染了不良的习气，对该生持否定态度，无论该生如何用心做事、学习都得不到教师的肯定；该生逐渐放弃了努力表现与改进的想法，与社会上不三不四的人鬼混，沾染了更
A.自我意识方面的问题
B.学习能力问题
C.适应问题
D.人际交往问题
第6题
高校教师作为教师群体中的一个特殊群体，与中小学教师、职业学校教师、社会培训教师等多种教师全体的不同主要表现在：所属学科差异大、（）、学习的成教特点强、所教学生的能力强
A.知识范围广泛
B.教师个人素质要求高
C.教学科研的要求高
D.教学环境先进
第8题
关于学习动机与学习效果之间的关系,正确的表述是（）
A.学习动机越强,学习效果越好
B.学习动机适中,学习效果最佳
C.学习动机对学习效果有重要的促进作用
D.学习效果对学习动机有重要的促进作用
第9题
以下对学习动机的作用表述正确的是（）
A.学习动机的作用贯穿于学习活动的开始、进行和完成的全过程
B.学习动机只对学习活动的激发起作用
C.影响学习动机的因素是学习者遇到的问题情境
D.学习动机越高，学习的效果越好
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