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[单选题]

幼儿体育游戏不具有()性质

A.趣味性

B.对抗性

C.竞争性

D.娱乐性

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第1题

在学前教育阶段,要把促进儿童的()发展作为体育的重点工作

A.韵律性身体活动

B.基本动作技能

C.系列化的运动技能

D.各类运动形式相对简单的趣味性游戏

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第2题

组织社区居民活动的特点是()

A.娱乐性、知识性、趣味性

B.目的性、群众性、感染性

C.内容的实效性、商业性、多样性

D.内容、形式的针对性、多样性、统一性

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第3题

重新定位,是对销路少、市场反应差的产品进行()定位。

A.对抗性

B.避强

C.竞争性

D.二次

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第4题

听说游戏的基本步骤是()。

A.教师引导游戏—交代游戏规则—创设游戏情景—幼儿自主游戏

B.创设游戏情景—交代游戏规则—教师引导游戏—幼儿自主游戏

C.创设游戏情景—教师引导游戏—交代游戏规则—幼儿自主游戏

D.教师引导游戏—创设游戏情景—交代游戏规则—幼儿自主游戏

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第5题

与教学插动相比,游戏和区域活动最突出的特点是()

A.自主性

B.计划性

C.娱乐性

D.目的性

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第6题

在教学中使用计算机游戏首先应考虑的是它的()

A.娱乐性

B.逼真性

C.教学性

D.可操作性

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第7题

散打运动具有对抗性、体育性、民族性的特点。()
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第8题

美国学者()在《现代体育的本质》中,通过比较游戏、有组织游戏、竞赛和体育的关系,认为体育是游戏范畴中有组织的身体竞赛。

A.古特曼

B.戈尔曼

C.阿德勒

D.荣格

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第9题

()是幼儿社会性程度最高的游戏。

A.独自游戏

B.平行游戏

C.联合游戏

D.合作游戏

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第10题

在幼儿阶段最常见的游戏是()

A.感觉运动游戏

B.象征性游戏

C.结构游戏

D.规则游戏

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