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提出生活即教育,社会即学校教育思想的教育家是美国的杜威()

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第1题

提出教育即生长教育即生活教育即经验的改造的教育家是()

A.陈鹤琴

B.杜威

C.陶行知

D.张雪门

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第2题

与赫尔巴特教育思想相对,主张教育即生长.教育即生活.教育即经验的改造的教育家是()

A.康德

B.杜威

C.裴斯泰洛齐

D.洛克

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第3题

杜威实用主义教育思想的基本命题有“教育即生活”、“学校即社会”、“做中学”等。落实到幼稚园教育上,这种思想与福禄培尔和蒙台梭利的思想有所不同。()
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第4题

“教育即生活”是教育家()生活教育理论核心观点之一

A.夸美纽斯

B.洛克

C.卢梭

D.杜威

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第5题

杜威是美国著名的实用主义哲学家,并在实用主义哲学的基础上建立起教育理论体系,下面哪项不属于杜威教育理论体系的内容?

A.教育即经验的改组或改造、教育即生长、教育即生活、学校即社会

B.教育以儿童为中心

C.教育的基本方法是做中学

D.在做中学,做中教,做中求进步

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第6题

“教育即生活”,“教育即生长”等命题的提出者是()。

A.夸美纽斯

B.杜威

C.洛克

D.赫尔巴特

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第7题

倡导“教育即成长”观点并主张“从做中学”的教育家是()。

A.赫尔巴特

B.洛克

C.卢梭

D.杜威

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第8题

教育即生活是()的教育观点。‍

A.赫尔巴特

B.杜威

C.柏拉图

D.马卡连柯

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第9题

杜威总结教育即()。

A.生长

B.生活

C.经验改造

D.不断学习

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第10题

以社会科学尤其是社会心理学为基础,也受到杜威教育思想影响,即“从行动中学习”,对教育过程十分重视,这是社会策划的()传统。

A.政策分析

B.改革

C.社会学习

D.社会动员

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