更多“为提高教学效果,教师在课堂教学中应该()”相关的问题
第1题
音乐教学目标是音乐课堂教学活动的灵魂与方向,是评价()的依据,是教师在熟悉教学内容,了解学生的情况后,为进一步提高学生的能力与水平而制订的学生应该达到而且能够达到的标准与境界。
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第2题
在课堂教学中,教师是否具有一定的()能力,是检验其能否发挥主导作用、实现教学目标、提高教学效果的重要标志。
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第3题
在课堂教学中教师经常用红笔标出要强调的部分,以提高直观教学效果。教师这样做主要遵循了感知的哪条规律()
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第4题
在课堂教学中,教师是否具有一定的(),是检验其能否发挥主导作用、完成教学目标、提高教学效果的重要标志。(易错)
A.教学认知能力
B.教学操作能力
C.教学监控能力
D.教学研究能力
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第5题
在课堂教学中,教师是否具有一定的(),是检验其能否发挥主导作用、完成教学目标、提高教学效果的重要标志。(易错)
A.教学认知能力
B.教学操作能力
C.教学监拉能力
D.教学研究能力
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第6题
教学后的反思主要是教师在课后对整个课堂教学行动的轨迹进行回溯、思考,对自己和学生的教学经历更加透彻的理解,对()进行价值判断,发现问题和困难,力图探究出解决方案,有助于提高教师的归纳、总结能力和评价能力。
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第7题
课堂教学评价的意义不包括?()
A.提高学习者的动机水平、学习兴趣
B.增加学习者的责任感
C.不能使教师及时获得反馈
D.可以使教师了解教学效果
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第8题
进行课堂教学形象设计,有利于教学效果的提高、师生关系的改善和()。
A.教师自身素质的发展与提高
B.学生成绩的提高
C.推进课堂教学的进行
D.维护课堂教学纪律
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第9题
_______是教师课堂教学追求的基本目标,也是提高学科教学质量的最主要途径。
A.鲜明独特的教学个性
B.精当的课堂教学评价
C.深厚的业务功底
D.实现课堂教学效果的最优化
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第10题
_______是教师课堂教学追求的基本目标,也是提高学科教学质量的最主要途径。
A.实现课堂教学效果的最优化
B.深厚的业务功底
C.鲜明独特的教学个性
D.精当的课堂教学评价
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