（）关于“教育性教学”的论述,提示了知识教学与思想教育之间的内在联系,指明了现代教学的性质与发展方向

A.杜威

B.夸美纽斯

C.卢梭

D.裴斯泰洛齐

A.杜威的《民主主义与教育》

B.凯洛夫的《教育学》

C.赫尔巴特的《普通教育学》

D.夸美纽斯的《大教学论》

A.培根

B.拉待特克

C.夸美纽斯

D.弥尔顿

A.夸美纽斯

B.昆体良

C.苏格拉底

D.亚里士多德

A.《大教学论》

B.《爱弥儿》

C.《论演说家的教育》

D.《民主主义与教育》

A.西塞罗《论雄辩术》

B.夸美纽斯《大教学论》

C.昆体良的《雄辩术原理》

D.柏拉图《理想国》

A.夸美纽斯的《大教学论》

B.洛克的《教育漫话》

C.卢梭的《爱弥儿》

D.赫尔巴特的《普通教育学》