题目内容
（请给出正确答案）
A.教学效能感低的老师在工作时会信心十足、精神饱满,表现出极大热情
B.教师的价值观及自我概念等自身因素会影响教师的教学效能感的高低
C.教师的教学效能感也受学校中人际关系状况的影响
D.教师的教学效能感通过影响教师行为而对学生的自我效能感及学习能力与成绩起作用
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第4题
A.认为教师可以影响学生的发展
B.认为学生的学习主要是由家庭教育决定的
C.认为教师对“差生”无能为力
D.认为自己的教学不能吸引学生
第7题
A.教师既是反思的主体，也是反思的客体
B.反思过程要自觉地对教育教学实践活动进行认知加工
C.教师要对自己的教育教学行为有一种健康的怀疑与自我批判
D.教师要对自己的教育教学行为持续的改进，达成定势思维与习惯
第8题
A.“教学反思”承载着促进教师专业发展的功能
B.“教学反思”有助于教师的自我评价和自我改进
C.“教学反思”有助于教师成为智者．避免被学生愚弄
D.“教学反思”有助于促进教师团队建设
第10题
A.观摩、分析专家型教师的教学活动
B.观摩、分析同专业教师的教学活动
C.采用多种训练技术提高教师教学监控能力
D.不断进修，提高教学水平
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