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[单选题]

人格是决定个体的外显行为和内隐行为,并使其与他人的行为有稳定区别的()

A.行为系统

B.意识特点

C.品德与修养

D.心理特征

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第1题

人格是指决定个体的()并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征

A.外显行为

B.内在行为

C.固有行为

D.外在行为

E.内隐行为

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第2题

社会行为包括()。

A.个体的习得行为

B.亲社会行为与反社会行为

C.人际合作与竞争

D.群体的决策行为

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第3题

组织结构与设计、组织变革与发展以及组织文化属于()的研究内容。

A.个体心理与行为

B.社会心理与行为

C.群体心理与行为

D.组织心理与行为

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第4题

自我概念发展的影响因素包括()。

A.重要他人的评价

B.他人的态度与反应

C.个体的行为与表现

D.社会比较

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第5题

小学生经常表现出帮助、安慰或救助他人,与他人合作、分享、谦让,甚至赞扬他人,使他人愉快等行为倾向被称为()

A.亲社会行为

B.侵犯行为

C.反复无常行为

D.冲动行为

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第6题

学生明知考试作弊是不对的,是不道德的行为,却依然在考试中出现作弊行为,这表明()

A.个体的道德观念对行为的支配作用是绝对的,不受情境的影响

B.个体的道德认识和道德行为可能是一致的,也可能是不一致的

C.道德情感是道德观念的升华,是衡量道德品德的重要标志,学生明知故犯主要是道德情感缺乏

D.这类学生的道德观念有待上升为道德信念,道德信念对行为具有稳定的调节与支配作用

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第7题

‌荣格把人格称为心灵,它由()三个部分组成‍

A.自性、面具和个性

B.情感、思想和行为

C.意识、个体无意识和集体无意识

D.意识、前意识和无意识

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第8题

心理现象包括()。

A.认知、情绪和动机等心理活动过程

B.人的外显的行为模式

C.一段时间内出现的某种情绪状态

D.个体表现出来的相对稳定的个性特征。

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第9题

下列哪一条不符合医德修养的内容:()。

A.医德理论修养

B.医德意识修养

C.医德行为修养

D.医学法律学习

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第10题

中学教师的专业理念与师德包括职业理解与认识和()①专业意识与专业成长②对学生的态度与行为③教育教学的态度与行为④个人修养与行为

A.①③④

B.①②④

C.②③④

D.①②③

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