题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
（）认为教育与其它万事万物一样，都是由人格化的神所创造的，教育的目的就神或天的意志，使人皈依于神或顺于天
A.教育生物起源论
B.教育生活起源论
C.教育神话起源论
D.教育心理起源论
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A.1
B.2
C.4
D.5
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第4题
下列观点体现辩证法与形而上学的分歧的是()。
下列观点体现辩证法与形而上学的分歧的是（)。
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A.“世异则事异，事异则备变”与“道之大原出于天，天不变，道亦不变”
B.“城门失火，殃及池鱼”与“人定胜天”
C.“形存则神存，形谢则神灭”与“存在即被感知”
D.“猫被创造出来是为了吃老鼠”与“老鼠被创造出来是为了给猫吃”
第5题
在过去的世代里，人是依附于神的；现在，已经由神转到以个人为中心，个人的发展成为人生的目标和价值。人们把这种个人的觉醒和基督教信仰结合起来，认为每个人的特性都是神所赐的，每个人充分发挥自己的特长才是对神最高的尊崇。材料评述对象是（）
A.古希腊智者学派
B.文艺复兴
C.宗教改革
D.启蒙运动
第6题
自然规律是由神创造的吗如果是,那神又是由什么创造的如果不是,那自然规律又为什么会存在（）
A.是;神是自有永有的,神就是第一因,不许再往上问,否则打你PP
B.是;神是由魔创造的,魔是由鸣人和佐助创造的,鸣佐就是第一因,鸣佐赛高
C.自然规律完全可以作为所谓的第一因,没必要再往上加什么神魔鬼怪;问为何会存在自然规律,这样的问题没有科学意义
第7题
在热播亲子真人秀“爸爸回来了”节目中，萌神“奥莉”两岁半就可以自己吃饭了，这让许多人都觉得后天的教育训练十分重要，甚至夸张地认为教育是万能的。这与谁的观点相符？（)。
A.华生
B.高尔顿
C.霍尔
D.詹姆斯
第10题
（）是指在宏观主导下通过无计划、见解的社会活动使受教育者不知不觉地受到影响的教育过程。它实现教育的目的于日常生活中，渗透教育者于闲情逸致间，以“潜移默化”“润物无声”的方式对受教育者的思想、观念、价值、道德、态度、情感的产生影响
A.学校教育
B.社会教育
C.显性教育
D.隐性教育
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