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[判断题]
皮连生将广义的教学过程概括为六个环节：陈述目标、分析任务、确定学生的原有水平、课堂教学活动设计、师生的相互作用过程和教学评价（）
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第5题
在设计混合式教学项目时，依据课程的教学目标，将教学内容细化为不同的章节目录，并设计各章节下学生完成学习所需要的学习资源与学习活动，应该属于以下哪个环节？（)
A.确定目标与评价
B.规划学习路径
C.资源开发与集成
D.管理支持机制设计
第6题
根据提供的信息和语言素材设计教学活动，用英文作答。
设计任务：根据题目要求及指定素材，假设你将利用此语言素材提高学生的综合学习能力，请根据学生
情况设计针对此素材的教学目标，以及实现该目标的课堂活动。
具体要求：
教学目标
教学重点、难点
教学步骤
教学活动方式及具体内容
语言素材：
《新目标》七年级英语教材 How Much are The
设计任务：根据题目要求及指定素材，假设你将利用此语言素材提高学生的综合学习能力，请根据学生
情况设计针对此素材的教学目标，以及实现该目标的课堂活动。
具体要求：
教学目标
教学重点、难点
教学步骤
教学活动方式及具体内容
语言素材：
《新目标》七年级英语教材 How Much are The
根据提供的信息和语言素材设计教学活动，用英文作答。
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设计任务：根据题目要求及指定素材，假设你将利用此语言素材提高学生的综合学习能力，请根据学生
情况设计针对此素材的教学目标，以及实现该目标的课堂活动。
具体要求：
教学目标
教学重点、难点
教学步骤
教学活动方式及具体内容
语言素材：
《新目标》七年级英语教材 How Much are The
第7题
下列哪个选项不属于诊断性评价的功能
A.确定学生的学习准备情况，明确学生发展的起点水平，为教学活动提供设计依据
B.为制定新的教学目标提供依据
C.识别学生的发展差异，适当安置学生
D.辨别造成学生学习困难的原因，以作为采取补救措施的依据
第9题
教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划是（），包括教学事项的顺序安排、教学方法的选用、教学媒体的选择、教学环境的设置以及师生相互作用设计等
A.教学设计
B.教学策略
C.教学内容
D.教学手段
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