在综合实践活动过程中，学生成长和学习任务的完成是同步进行的。知识与技能、过程与方法以及情感态度与价值观不是以告诉的方式来传递，而是在亲历、体验的活动过程中不断生成的。这体现了综合实践活动课程的（）特点

A.知识、技能和方法

B.情感、态度、价值观

C.知识、技能和情感

D.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④

A.知识与技能

B.过程与方法

C.情感态度与价值观

D.教学设计

A.情感态度价值观目标

B.知识与技能目标

C.科价值以及学科性质

D.过程与方法目标

A.知识与技能

B.认知与技能

C.过程与方法

D.情感态度与价值观

A.知识与技能

B.探究与合作

C.情感态度与价值观

D.过程与方法

A.知识与技能，过程与方法，情感态度价值观

B.知识情感意志

C.面向世界，面向未来，面向现代化

D.世界观、人生观、价值观

A.过程与方法目标

B.情感态度价值观目标

C.活动目标

D.知识与技能目标

A.知识与技能

B.过程与方法

C.能力与结果

D.情感、态度、价值观

A.情感态度与价值观

B.应用与创新

C.社会责任

D.意识与态度