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[判断题]

幼儿是“独特的人”表现为：幼儿是具有巨大发展潜能的人，是处于发展过程中的人（）

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第1题

“人心不同，各如其面”体现了幼儿的特性（）

A.幼儿是处于发展过程中的人

B.幼儿是发展中的个人

C.幼儿是整体发展的人

D.幼儿是具有主观能动性的人

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第2题

下列关于幼儿创造性的描述，不正确的是（）

A.幼儿创造性突出表现在想象力上

B.幼儿创造性表现为具有好奇心

C.幼儿创造性表现为善于学习

D.幼儿创造性常常体现于游戏活动中

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第3题

幼儿既是完整的人，又是独特的人，因此幼儿园环境的创设应与幼儿的身心发展特点和发展需要相适应，即环境创设时应遵循（）

A.适宜性原则

B.幼儿参与性原则

C.经济性原则

D.开放性原则

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第4题

重视幼儿的各种活动，尤其是幼儿的游戏，对幼儿的心理发展具有极为重要的意义（）

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第5题

幼儿早期疲劳的表现为（）

A.烦躁

B.萎靡不振

C.打哈欠

D.无故哭闹

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第6题

积木区是让幼儿操作积木的活动区。在这里幼儿能利用积木自由地进行建构和组合，区域设置的目标是（）

A.发展幼儿的空间知觉

B.促进幼儿与他人合作能力的发展

C.促进幼儿表达能力发展

D.发展幼儿的美感

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第7题

幼儿教师要重视环境和游戏对幼儿发展的独特作用，创设富有教育意义的环境氛围，将（）作为幼儿的主要活动

A.科学

B.艺术

C.游戏

D.体育

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第8题

下列说法不正确的是（）

A.幼儿是小大人

B.幼儿的身心发展有自身的特点

C.与成人相比，幼儿是好动的

D.幼儿的语言发展尚未成熟

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第9题

如何理解中学生（)。

A.学生是完整的个体，是具有责权主体的人

B.学生是具有独特个性、发展潜能的人

C.学生是可以提前成熟的人

D.学生是具有创新精神的人

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第10题

皮疹可表现为“四世同堂”的为（）

A.麻疹

B.风疹

C.幼儿急疹

D.水痘

E.猩红热

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第11题

为幼儿发展而有目的、有计划、有组织地创设的环境是（）

A.幼儿园内教育环境

B.幼儿家庭环境

C.幼儿社区环境

D.幼儿周围自然环境

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