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儿童由于年龄较小,认知水平较低,将自己的愿望与现实混淆,该表现属于()说谎。
[单选题]

儿童由于年龄较小,认知水平较低,将自己的愿望与现实混淆,该表现属于()说谎。

A.无意

B.有意

C.随机

D.偶发

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第1题

由于年龄较小,认知水平较低,将自己的愿望与现实混淆,该表现属于()说谎。

A.无意

B.有意

C.随机

D.偶发

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第2题

3~6岁的学前儿童由于它们年龄小,可塑性不大,自我控制意识水平相对较低,因而不易受到环境的影
响。()

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第3题

关于支持图片的来源辨别好于动画的假设的说法有()

A.在动画条件下,视觉材料以动态方式呈现,增加了认知操作的动觉线索

B.由于较小年龄儿童无法很好地利用多重线索,反而造成了更多的来源混淆

C.图片任务相对简单,可能更适合于较小年龄儿童的认知操作,有利于来源辨别

D.当儿童在个体的发展进程中一旦掌握了对多重线索的利用,视觉特征加上动觉反馈大大提高了儿童的来源辨别能力

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第4题

由于学前儿童认知水平较低.他们认识事物主要通过感官和动作,这样要求学前教育具有()的特点

A.直接经验性

B.保教结合性

C.启蒙教育性

D.基础教育性

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第5题

由于儿童认知水平较低,他们对事物的认知主要通过感官和动作,通过感知、操作,获取直接经验。体现了幼儿园课程()的特点。

A、基础性

B、全面性

C、生活性

D、活动性

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第6题

由于学前儿童的认知水平较低,知识经验欠缺,他们认识事物主要是通过感官和动作,获取直接经验,这体现了学前教育的()特点

A.启蒙性

B.直接经验性

C.非义务性

D.保教结合

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第7题

年幼儿童缺乏对危险因素的认识,对自己行为将会产生的后果没有预见性,造成幼儿出现意外伤害的此类原因是幼儿自身的()。

A.年龄因素

B.认知水平

C.心理特征

D.智力因素

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第8题

学前儿童尝试去做他们自己不能做的事而引起了意外伤害,这是由于学前儿童()水平较低

A.思维

B.想象

C.认识

D.记忆

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第9题

学前儿童尝试去做自己不能做的事而引起了意外伤害,这是由于学前儿童()水平较低

A.思维

B.想象

C.认识

D.记忆

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第10题

对于运动水平较低、年龄较小的运动员应使用语言法进行技术训练。()
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第11题

对于运动水平较低、年龄较小的运动员应多使用语言法()
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