教育技能的综合运用中，教师最难做到和掌握的是（）

A.营养专业知识

B.社会心理学知识

C.表达技能

D.沟通技能

E.组织协调技能

A.咨询与用药教育技能

B.投诉应对技能

C.药历书写技能

D.药品警戒技能

E.调剂技能

A.引发交谈的技能

B.倾听的技能

C.结束交谈的技能

D.扩展谈话的技能

A.自我管理技能

B.可迁移技能

C.专业知识技能

D.人际交往技能

A.知识、技能和技巧

B.知识、理解和应用技能

C.认知、情感和动作技能

D.认知、应用和评价功能

A.协调技能

B.概念技能

C.人际技能

D.技术技能

E.沟通技能

A.生活教育

B.人文教育

C.爱国教育

D.通识教育

A.心智技能

B.动作技能

C.心智技能和动作技能

D.整合技能

A.教育心理学从横向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间内在关联，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展

B.教育心理学从纵向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间内在关联，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展

C.教育心理学从横向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展

D.教育心理学从纵向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展

A.工具/应用

B.资源/管理

C.教学/设计

D.绩效/发展