题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

你会从哪些方面提高读后续写（）

A.阅读能力和方法

B.积累和运用好的细节描写

C.增强个人的书面表达能力

D.掌握解题的方法和做题策略

E.增强主题意识

F.增强个人英语思维能力

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更多“你会从哪些方面提高读后续写（）”相关的问题

第1题

某教师在教学《故都的秋》后布置了一道练习题:“读课文，说说作者选取了哪些景物，写出了故都的秋的哪些特点，从哪些句段中，你感觉、体察到了作者所谓的悲凉。如何看待这种悲凉。”关于教师布置此题要达成的目标，下列恰当的是（）

A.能够多角度、多层次地阅读鉴赏，对优秀文学作品常读常新

B.培养观察、描绘自然的意识，提高探究、解决问题的能力

C.能在阅读鉴赏中，把握景物的特点与作者情感抒发的关系

D.学会关注不同时代的文化生活，辨析文化现象之间的差异

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第2题

提高作文能力的必由之路是（）。

A.认真阅读范文，从读学写

B.背诵作文理论指导

C.拥有作文宝典

D.奇思妙想

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第3题

提高作文能力的必由之路是（）。

A.认真阅读范文从读学写

B.背诵作文理论指导

C.拥有作文宝典

D.奇思妙想

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第4题

某教师在教学《故都的秋》后布置了一道练习题：朗读课文，说说作者选取了哪些景物，写出了故都的秋哪些特点。另外，从哪些句段中，你感觉、体察到了作者所谓的‘悲凉’？如何看待这种‘悲凉’？关于教师布置此题要达成的目标，下列恰当的是（）

A.能多角度多层次地阅读鉴赏，对优秀文学作品能常读常新

B.培养观察、描绘自然的意识，提高探究解决问题的能力

C.能在阅读鉴赏中，把握景物的特点与作者情感抒发的关系

D.学会关注不同时代的文化生活，辨析文化现象之间的差异

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第5题

某教师在教学《故都的秋》后布置了一道练习题：“读课文，说说作者选取了哪些景物，写出了故都的秋哪些特点。从哪些句段中，你感觉、体察到了作者所谓的‘悲凉’如何看待这种‘悲凉’”关于教师布置此题要达成的目标．下列恰当的是（）

A.能多焦度多层次地阅读鉴赏，对优秀文学作品能常读常新

B.培养观察、描绘自然的意识，提高探究、解决问题的能力

C.能在阅读鉴赏中，把握景物的特点与作者情感抒发的关系

D.学会关注不同时代的文化生活，辨析文化现象之间的差异

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第6题

题是根据下面一段话：日记是对自己生活的记录。很多学生都有写日记的习惯，有些老师也会要求学生写。写日记可以锻炼写作和表达能力，在记录生活的过程中留下美好的回忆，同时有助于检查自己的行为。老师通过阅读学生的日记，也能增加对每个学生的了解。养成写日记的好习惯会让你一生受益，但要坚持每天写日记确实也不太容易。那么，如何帮助自己养成写日记的好习惯呢首先，在平时的阅读中，可以一边读一边动笔记录，随手摘抄一些精彩的句子、段落。其次，在外出时，要及时把你的见闻和感受记录下来，哪怕只是简短的几句话。最后，也是最重要的一点，那就是要相信坚持的力量，只要下决心坚持一段时间，习惯就会在不知不觉中慢慢养成。问：写日记对学生有什么好处（）

A.使自己养成好习惯

B.增加对同学的了解

C.有助于提高阅读能力

D.有助于检查自己的行为

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第7题

（）多读多写，你的作文水平（）会提高

A.不光……还……

B.只要……就……

C.虽然……但是……

D.不管……总是……

E.既然……就……

F.因为……所以……

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第8题

书籍的文字版面要便于阅读，你会从哪些方面考虑（）

A.版心

B.字体

C.字号

D.字间距

E.行间距

F.版式

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第9题

下列题型需要写文章大意的有（）

A.完形填空

B.阅读理解

C.阅读七选五

D.阅读六选四（高中）

E.语法填空

F.读后续写

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第10题

阅读课本第2页的案例，说一说朱老师的困惑在哪里？“中学生物学教学设计”包含哪些方面？如果让你以“植物生长素的发现”一节内容进行教学设计，你会从哪些方面入手？

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第11题

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。学校扩建图书馆，增设阅览场所，决定从今年秋季高一年级开始设置每周一节阅读课，让学生到图书馆阅读。关于阅读内容和组织方式，向学生征求意见。一种意见认为要有充分自由，读什么，怎么读，都由学生个人自主；一种意见认为要由老师开列书单，最好能定期检测，跟高考现代文阅读试题接轨。如果你也是被征求意见的对象，你打算提什么建议呢请你写一篇文章，根据自己选定的文体用适当的方式反映你的建议及见解。下列议论文标题中，最适合的两项是（）

A.《阅读需自主，读书莫功利》

B.《考试与生活两不误》

C.《千里之行，始于足下》

D.《阅读不能架空，实效还需优先》

E.《不能只为学习而学习》

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