题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

邱老师是一所普通小学的老师。他所管理的班级班风严明、学习成绩突出。他的学生送给他一个响当当的昵称——邱爸爸。有新老师向他咨询怎样管理班级时，他只说了一句话：我只是给予他们最大的尊重罢了。据此推断，邱老师的教育理念是（）

A.以教学为本

B.以教材为本

C.以人为本

D.以教师为本

查看答案

如搜索结果不匹配，请联系老师获取答案

您可能会需要：

重置密码查看订单联系客服

安装上学吧APP，拍照搜题省时又省心！

更多“邱老师是一所普通小学的老师。他所管理的班级班风严明、学习成绩…”相关的问题

第1题

肖老师是某班级的班主任，在管理班级时，他首先设法影响整个班集体的氛围，然后再去影响单个学生的发展，最后再通过整个班集体和教师的影响来促进学生的发展。肖老师的这种班级管理模式属于（）

A.班级集中管理模式

B.班级平行管理模式

C.班级目标管理模式

D.班级民主管理模式

点击查看答案

第2题

徐定华老师是浙江省慈溪实验小学教育集团的信息技术老师，他在少儿编程课程的教学中，预先录制了视频并发放给学生观看，然后每周的面授课中针对学生的学习情况进行查漏补缺、重点解析、学生展示等活动，请问这种教学形式属于？()

A.翻转课堂

B.发现学习

C.自主学习

D.操练式学习

点击查看答案

第3题

有的学生愿意为他所喜欢的老师而努力学习，产生这种状况的主要因素是（）

A.认知动机

B.学习兴趣

C.成就动机

D.交往动机

点击查看答案

第4题

在管理班级的过程中，袁老师的做法得到了全班同学的好评。他总是在拟定新规定的时候让全班同学参与投票，只有多数同意以后才会去执行。袁老师的管理方式属于（）

A.常规管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目标管理

点击查看答案

第5题

小明是比较调皮的学生，他为此总是受老师批评。有一天，他表现很安静，就没受到老师的批评。从那以后，他好像越来越严格要求自己了。老师的做法属于（）

A.正强化

B.负强化

C.奖励

D.惩罚

点击查看答案

第6题

郑刚是一名初中二年级学生。在小学时期，他学习十分刻苦，成绩中上等。到了初中之后，家长发现他的成绩下降很快，但是郑刚学习很努力，几乎不怎么玩。于是郑刚的父母就找到他的班主任老师了解情况，从老师那里知道郑某到了初中以后还沿用小学的学习模式，对学习的知识死记硬背，不能灵活运用，所以导致学习同样的知识，他要花费比他人更多的时间，而且学习效率比较低。
问题：（1）简述学习策略的分类及其每个分类的主要

问题：（1）简述学习策略的分类及其每个分类的主要

点击查看答案

第7题

邱老师在工作日志中写道: “在今天的教研会议上,我说做教研跟写论文的方法是一样的,居然没有得到认可,是我错了还是大家不理解我我得把这个问题搞清楚。”这表明邱老师（）

A.善于自我反思

B.缺乏探索精神

C.缺乏问题意识

D.善于自我暗示

点击查看答案

第8题

江锋老师是浙江省桐庐县实验小学的一位信息技术教师，在教学中他发现有些学生对于某些知识点理解有困难，需要多次指导，所以他选择了针对这些知识点的微课视频，发布于教师空间。在课堂上他在讲授完进行学生操作指导时，会布置学习有困难的学生查阅微课视频来巩固。请问这种教学组织形式属于？()

A.混合式教学