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[单选题]

临终关怀护理的核心是()

A.死亡教育

B.关心

C.安慰

D.转移注意力

E.家属教育

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第1题

针对社区中的高危人群,进行社区健康教育时应侧重于()。
针对社区中的高危人群,进行社区健康教育时应侧重于()。

A、卫生保健知识

B、预防性卫生教育

C、康复知识

D、死亡教育

E、家庭护理技能

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第2题

针对社区中的健康人群,社区教育应该侧重于()。
针对社区中的健康人群,社区教育应该侧重于()。

A、康复知识

B、预防性卫生知识

C、家庭护理技能

D、死亡教育

E、卫生保健知识

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第3题

针对社区中的患病人群,社区教育应该侧重于()。
针对社区中的患病人群,社区教育应该侧重于()。

A、康复知识

B、预防性卫生知识

C、家庭护理技能

D、死亡教育

E、卫生保健知识

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第4题

被誉为“点燃了临终关怀运动灯塔”的临终关怀机构是:()。

A.美国新港临终关怀病院

B.西欧修道院

C.英国圣•克里斯多弗临终关怀医院

D.加拿大姑息护理协会

E.天津医学院临终关怀研究中心

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第5题

患者,女性,17岁,因体育活动不慎骨折,入院后恐惧、焦虑、哭泣,应采取的护理措施是()

A.通知家属

B.通知医生

C.让其倾诉,给予安慰

D.允许陪伴

E.给予镇静药

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第6题

临终关怀的伦理意义表现在

A.它有利于建立和谐社会

B.它体现生命神圣、质量和价值的统一

C.它理解临终病人的需求

D.它维护临终病人的生命尊亚

E.它同情和关心临终病人的家属

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第7题

()是教育方针的核心部分

A.教育性质

B.教育目的

C.实现教育目的的途径

D.教育内容

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第8题

不符合社区康复护理概念的是()

A.寻求先进的康复仪器和设备

B.主要在家庭进行

C.依靠残疾者家属

D.紧密配合康复医师和康复技师

E.需要所在社区卫生、教育、劳动就业等部门的合作

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第9题

“私德教育”的核心是()

A.家庭美德教育

B.个性品质教育

C.职业道德教育

D.交往礼仪教育

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