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[单选题]

教师必须遵循教书育人这一道德原则,这是任何社会、任何时代对教师的共同要求。这体现了教师职业道德原则的()

A.基准性

B.本质性

C.稳定性

D.独特性

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第1题

由教师职业道德原则派生出一系列的教师道德规范和道德范畴,体现了教师职业道德的()作用

A.指导作用

B.统帅作用

C.裁决作用

D.调节作用

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第2题

教育者影响受教育者的不仅是所教的某些知识,而且还有他的行为、生活方式以及对日常现象的态度。这体现了教师职业道德中()的要求

A.关爱学生

B.爱岗敬业

C.教书育人

D.为人师表

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第3题

下列选项中,能够体现教师劳动具有专业性的是()

A.教师工作是基于专门知识和技能的智力劳动

B.教师在工作中必须遵循一套独特的职业道德要求

C.教师劳动的成效具有滞后性

D.教师的工作时间和业余时间没有明显的界限

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第4题

教师职业道德基本原则是教师在教育职业活动中正确处理各种利益关系所应遵循的最根本的指导准则,其中不包括()

A..言行雅正原则

B..集体主义原则

C..教育人道主义原则

D..普遍性原则

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第5题

从学科理论体系结构来看,教师职业道德体系是由()三个基本要素构成

A.教师职业道德原则

B.教师职业道德规范

C.教师职业道德内容

D.教师职业道德范畴

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第6题

教师职业道德基本原则,对教师的职业责任、职业态度、职业情感、职业行为品质、职业情操、职业形象等多方面提出基本要求,是教师调节个人与他人以及社会关系的根本指导原则。它派生出一系列的教师道德规范和道德范畴,各个教师职业道德规范都是围绕着教师职业道德的基本原则而展开的。因此,在教师职业道德体系中,教师职业道德基本原则占据着极高的地位,具有()

A.裁决作用

B.引导作用

C.主体作用

D.统帅作用

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第7题

教师进行德育要循循善诱,以理服人,从提高学生认识入手,调动学生的主动性,使他们积极向上。这体现了德育的()

A.疏导原则

B.定向原则

C.因材施教原则

D.一贯性原则

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第8题

“教师能做的,教务处不做;学生能做的,教师不做”体现了班级管理的()原则

A.主体性

B.独立性

C.集体性

D.阶级性

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第9题

对于一些偶发事件,教师不应急于表态、急于下结论,而应冷静地观察,待把问题的来龙去脉弄清楚之后再去处理,这体现了()

A.客观性原则

B.教育性原则

C.有效性原则

D.冷处理原则

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第10题

下列不是教师职业道德的基本原则的含义的是()

A.是区别于其他职业道德的标志

B.指明了教师道德行为的方向

C.限制了教师的个人发展

D.是教师道德的理论和实践的总结

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