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[判断题]

教学问题解决的化学课例优化第一步骤为从实际教学中发现问题，寻找解决问题突破口。（)

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第1题

化学课例优化为了创新传统的教学思路，应对相关实验进行吸引眼球的改造加工。（)

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第2题

针对主题特点的化学课例优化基本框架步骤包括？（)

A.针对教学主题特点创新教学线索

B.形成可操作方案

C.学情分析

D.记录教学效果资料并进行分析

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第3题

化学课例优化只针对问题要素和实验要素。（)

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第4题

教学设计是指以优化教学为目的,运用系统科学方法。分析、研究教学问题和需求,确定解决问题的（）、教学方法和教学步骤,选择恰当的教学媒体、教学资源和教学评价形式,从而创设有效教学的计划活动

A.教学目标

B.教学大纲

C.教学策略

D.教学内容

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第5题

逆向教学设计的步骤是：确定教学目标——确定评价方式——设计学习体验和教学。（)

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第6题

以下哪个不属于化学课例优化的行为表现？（)

A.描述

B.分析

C.反思

D.拓展

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第7题

为了便于专业教学人们习惯于将作为基础训练的速写分为造型艺术类、艺术设计类、动漫艺术类三种。实际教学中各类速写的要求也是不一致的。（)

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第8题

行为主义学习理论在实际的教学和教育工作中有着广泛的应用 , 这些应用中影响最大的就是程序教学（）

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第9题

以激励促进学生积极思维为核心的教学模式是（）

A.启发式教学模式

B.问题解决教学模式

C.引导发现教学模式

D.合作学习模式

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第10题

我们研发的教学设计步骤和程序叫做“虚实结合非常‘6+1’”。（)

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