题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
教师个体自身要达到的职业成熟是（）
A.教学效能
B.内生涯发展目标
C.外生涯发展目标
D.高原现象
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A.教师要达到符合规定的学历
B.教师要具备相应的专业知识
C.教师要符合与其职业相称的其他有关规定，如语言表达能力、身体状况等
D.教师职业是促进个体社会化的职业
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第2题
“教师专业发展”理解为“教师个体专业不断发展的历程，是教师不断接受新知识，增长专业技能的过程，是一个教师的职业理想、职业道德、职业情感、社会责任感不断成熟、不断提升、不断创新的过程”。（)
第3题
“教师专业发展”理解为“教师个体专业不断发展的历程，是教师不断接受新知识，增长专业技能的过程，是一个教师的职业理想、职业道德、职业情感、社会责任感不断成熟、不断提升、不断创新的过程”（）
第7题
下列选项中表述不正确的是()。
下列选项中表述不正确的是（)。
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A、新课程要改变过去过于注重传授知识的倾向，达到学生学会学习、学会生存、学会做人的目的。
B、教师的德行无时不被学生个体复写、摄影、扫描，直接影响着学生的身心发展。
C、教师的口语可以激发学生的内驱力，极大地开发利用学生自身的潜能，从而使其身心得到最佳的发展。权
D、新课程更侧重于知识的的传授。
第8题
九月一号是新生进校的日子。通过学校的公示栏，可以找到自己所属的班级，公示栏的同学们尽管形式上同属一个班级，实际上都是一个个孤立的个体。班集体靠教师组织指挥，班集体的目的任务都来自教师个体自身要求。这时的班集体处于（）
A.组建阶段
B.核心形成阶段
C.发展阶段
D.成熟阶段
第9题
下列对教师专业发展的内涵表述不正确的一项是（）。
A.指教师以自身专业素质包括能力和情意等方面的提高与完善为基础的专业成长、专业成熟的过程
B.由非专业人员转向专业人员的过程
C.教师个体从一名新手逐渐成长为成熟教师及其可持续的专业发展过程
D.仅指教师整体队伍向专业性不断发展的过程
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