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历史上曾出现过两个相互对立的教学方法思想即启发式和注入式()

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第1题

启发式方法并不是某种具体的方法,而是运用任何一种教学方法的指导思想()
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第2题

20世纪二三十年代曾出现过汉字拉丁化、拼音化运动。()
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第3题

与启发式相比,接受式、直导式的教学方式更适用于系统化教学。()
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第4题

自我与他人的关系只可是相互对立的,不可是相互融合的。()
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第5题

苦与乐是完全对立的,不可以相互转化的。()
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第6题

苦与乐既对立又统一,在一定条件下可以相互转化()
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第7题

技术矛盾是指同一个参数的两个互相对立的特性,也就是说自相矛盾()
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第8题

根据指导思想的不同,各种教学方法可归并为两大类:注入式和____

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第9题

汉字历史悠久,历史上曾出现过甲骨文、()、篆书、隶书、楷书以及草书、行书等。相关试题:金文主要指通行于()时代青铜器上的文字。
汉字历史悠久,历史上曾出现过甲骨文、()、篆书、隶书、楷书以及草书、行书等。相关试题:金文主要指通行于()时代青铜器上的文字。

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第10题

《秦医缓和》中“过则为灾”的养生思想,源自传统文化的中和思想。()
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