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[单选题]
对自己的能力，品德及其他方面的社会价值的判断即（）
A.自我观察
B.自我分析
C.自我评价
D.自我体验
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A.自我观察
B. 自我分析
C. 自我评价
D. 自我体验
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第4题
学前儿童社会教育是指以儿童的社会生活事务及其相关的人文社会知识为基本内容，以社会及人类文明的积极价值为引导，在()的基础上，由教育者通过多种途径，创设()的环境和活动，陶冶儿童性灵，培育有着良好社会理解力、社会情感、品德与行动能力的完整、健康的儿童。
第5题
在实际工作中，德育目标有多种内容上的选择性，但要有效促进人品德素质的全面而又和谐地发展，就
要依据品德构成要素来设计。除了社会价值内容方面的目标外，还要注意在设置上适当考虑的目标有
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A、品德心理发展方面的目标
B、思想品德行为方面的目标
C、培养学生思想品德能力
第6题
政府对因生、老、病、死、灾害事故、心身障碍等而发生困难的革命烈士家属、现役军人家属、革命残疾军人、
复员退伍军人提供经济、医疗及其他方面的优待、抚恤属于()。
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A．社会保险
B．社会救济
C．社会福利
D．社会优抚
第7题
政府对冈生、老、病、死、灾害事故、心身障碍等而发生困难的革命烈士家属、现役军人家属、革命残疾军人、
复员退伍军人提供经济、医疗及其他方面的优待、抚恤属于()。
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A．社会保险
B．社会救济
C．社会福利
D．社会优抚
第8题
学前儿童社会教育是指以儿童的社会生活事务及其相关的人文社会知识为基本内容，以社会及人类文明的积极价值为引导，在（）的基础上，由教育者通过多种途径，创设（）的环境和活动，陶冶儿童性灵，培育有着良好社会理解力、社会情感、品德与行动能力的完整、健康的儿童
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