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研究生入学考试科目为数学、外语和专业课三门,王君已经报考,尚有11周复习时间。下表是他每门课的复习时间和预计得分,问在下面两种情况下他应该如何分配11周的复习时间?预计最高可得多少分?(1)只考虑总分最多。(2)在三门课都及格的条件下总分最多。
[主观题]

研究生入学考试科目为数学、外语和专业课三门,王君已经报考,尚有11周复习时间。下表是他每门课的复习时间和预计得分,问在下面两种情况下他应该如何分配11周的复习时间?预计最高可得多少分?(1)只考虑总分最多。(2)在三门课都及格的条件下总分最多。

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第1题

某大学生仅有6天时间复习经济学、高等数学、英语三门课,要使这三门课的期末考试取得尽可能高的总
成绩,他必须安排好每门课的复习时间。如果每门课的复习时间与相对应的考试分数用表4-1表示。问该学生应该如何分配复习时间才能取得尽可能高的成绩?他可能得到的最高总分是多少?

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第2题

某君在研究生入学考试复习期间,从经济学中悟出一个道理:应该使投入每门课程最后一单位时间的收益都相等。换句话说,与其投入大量的时间使数学成绩从90分提高到95分,不如把这些时间投入到微观经济学中,使其成绩从60分提高到80分。请给出一个支持该观点的论据,给出一个反对该观点的论据。

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第3题

学生在期末考试之前用于复习的时间(单位:h)和考试分数(单位:分)之间是否有关系?为研究这一问题

学生在期末考试之前用于复习的时间(单位:h)和考试分数(单位:分)之间是否有关系?为研究这一问题,一位研究者抽取了由8名学生构成的一个随机样本,得到的数据如表11-2所示。

表11-2复习时间与考试分数

复习时间x 20 16 34 23 27 32 18 22 考试分数y 64 61 84 70 88 92 72 77 要求:

(1)绘制复习时间和考试分数的散点图,判断二者之间的关系形态。

(2)计算相关系数,说明两个变量之间的关系强度。

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第4题

复习课也需要学生内化创造知识。()
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第5题

小张准备今天背20个英语单词。根据艾宾浩斯遗忘曲线,他应该怎么复习这20个单词()。

A.第二天就复习

B.三天后复习

C.一周后复习

D.把全书背完了再复习

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第6题

下列化学课题中,属于以巩固知识为主的课型是()。

A.化学理论课

B.化学复习课

C.化学实验课

D.元素化合物课

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第7题

根据课堂教学任务,可将课分为讲授课、演示课(演示实验或放映幻灯、录像)、练习课、实验课、复习课等()
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第8题

一般来说,构成课的基本组成部分是:____、检查复习、讲授新教材、巩固新教材、布置课外作业

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第9题

依据艾宾浩斯揭示的遗忘规律,以下表述不正确的是()

A.遗忘量随时间递增

B.在识记后的短时间内遗忘特别迅速,然后逐渐缓慢

C.及时复习有利于识记材料在急速遗忘前获得必要的加固

D.一般情况下集中复习的效果优于分散复习

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第10题

复述过程中经常使用到的具体策略有()

A.及时复习

B.集中复习和分散复习

C.多种的复习形式相结合

D.多种感官协调记忆

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