班级授课制的优越性体现在以下几个有利于（）

A.有利于发挥教师的主导作用

B.有利于加快教学进度，提高教学效率

C.有利于系统地传授各科知识

D.有利于发挥学生的学习独立性

A.教学形式缺乏灵活性

B.不利于教师主导作用的发挥

C.不利于学生独立性和自主性的培养

D.不利于因材施教

A.主导作用

B.主体作用

C.心理作用

D.人格魅力

A.由教师设计、组织并上”课”，不利于发挥教师的主导作用。

B.学生的学习主要是接受性学习，不利于培养学生的探索精神、创造能力和实际操作能力。

C.时间、内容和进程都程序化、固定化，难以在教学活动中容纳更多的内容和方法。

D.教学活动多由教师做主，学生学习的主动性和独立性受到一定程度的限制

A.设计教学法

B.班级授课制

C.个别教学制

D.分组教学制

A．有利于社会保障制度规范化

B．有利于提高工作效率

C．有利于增加工作的透明度和决策的科学性

D．有利于发挥社会保障体系的整体效益

A.对话言语

B.独白言语

C.内部言语

D.书面言语

A.分组教学制

B.班级授课制

C.设计教学法

D.个别教学制