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[单选题]

在教学发展到某一个阶段之后进行的,其目的是了解整体的效果,提供一个总体评价成绩的资料的教学评价。这属于()

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.总结性评价

D.定量评价

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第1题

在教学发展到某一个阶段之后进行的,其目的是了解整体的效果,提供一个总体评价成绩的资料的教学评价。这属于()

A.诊断性评价

B. 形成性评价

C. 总结性评价

D. 定量评价

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第2题

()测验是在一个大的教学单元或一门课程学习结束之后进行的测验,目的在于全面了解学生经过一定阶段学习后完成教学目标的情况,是对阶段教学效果的总评价

A.形成性

B.诊断性

C.过程性

D.总结性

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第3题

()测验是在一个大的教学单元或一门课程学习结束之后进行的测验,目的在于全面了解学生经过一定阶段学习后完成教学目标的情况,是对阶段教学效果的总评价。

A.诊断性

B.形成性

C.终结性

D.过程性

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第4题

某个进行中的项目,在某一个阶段时点对其成本和进度进行测量,发现按照目前的状态继续进行项目的话,需要重新对项目进行完工估算(翻译成:最初计划不再有效P267)。如果BAC=300000,AC=100000,EV=150000,ETC=120000,则项目的完工估算是()。

A.250000

B.220000

C.200000

D.300000

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第5题

教师的反思不仅要针对某一个具体的教育行为,还包括在一个教学阶段结束后,对教学质量进行全面的分析和评判,这是对持续教学实践过程的反思。
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第6题

通常在某个阶段的教学结束之后进行,目的是对教学的成效进行全面评定的是()

A.综合性评估

B.诊断性评估

C.形成性评估

D.总结性评估

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第7题

通常在某个阶段的教学结束之后进行,目的是对教学的成效进行全面评定的是()

A.综合性评估

B.诊断性评估

C.形成性评估

D.总结性评估

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第8题

通常在某个阶段的教学结束之后进行,目的是对教学的成效进行全面评定的是()

A.综合睫评估

B.诊断性评估

C.形成睦评估

D.总结性评估

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第9题

教师的反思不仅要针对某一个具体的教育行为,还包括在一个教学阶段结束后,对教学质量进行全面的分析和评判,这是对持续教学实践过程的反思。()
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