孩子重复犯错有两个原因，一是孩子（），二是孩子不愿意改正

A.询问孩子原因，无论是诚实还是撒谎的都要批评

B.要表扬孩子的诚实

C.一起想办法解决问题，弥补错误

A.父母理性面对错误，正面引导；一要允许犯错、二要理性分析、宽容沟通

B.帮助孩子承认错误

C.错误和孩子是分不开的，不能模棱两可

D.错误是错误，孩子是孩子

A.超限效应

B. 增减效应

C. 得寸进尺效应

D. 对比效应

A.责怪打骂，以戒今后

B.孩子小，不懂事，没什么大不了的

C.了解孩子犯错的原因，和颜悦色地跟孩子讲道理，并告知正确做法

A.没有劳逸结合

B.担心犯错

C.缺乏时间观念

D.叛逆心理

A.“这次考试成绩不理想，多分析一下原因，争取下次取得好成绩”

B.“你的孩子又犯错误了，回去好好教训他”

C.“你上课睡觉也行，只求你别捣乱”

D.“有了错误不要紧，只要改正就是好学生”

A.严厉批评，不允许犯第二次

B.了解孩子犯错的原因，循循善诱，正面教育

C.跟家长告状，寻求家园配合教育孩子

D.不许其他孩子和他一起玩，以免其他孩子被带坏

A.“这次考试成绩不理想，多分析一下原因，争取下次取得好成绩”

B.“你的孩子又犯错误了，回去好好教训他”

C.“你上课睡觉也行，只求你别捣乱”

D.“有了错误不要紧，只要改正就是好学生”

A.先责怪孩子，然后不理他

B.保持冷静，不要受自己当时的情绪影响

C.接纳孩子犯错，视犯错为孩子的学习机会

D.分析孩子行为背后不同的动机和原因

A.家长帮助孩子理解题目，防止粗心

B.询问粗心犯错原因，并加以惩罚

C.改善孩子焦虑不安的心境

D.有意思地刺激孩子对细节的关注