下列可以成为教育法律关系的客体的有（）

A.阳光

B.海水

C.证券

D.天体

A.甲乙为该法律关系的主体

B.甲的权利和义务、乙的权利和义务为该法律关系的内容

C.法律关系的客体为房屋

D.约定将甲的房屋出售给乙为该法律关系的内容

A.行为

B.主体

C.客体

D.内容137

E.责任

A.主体

B.客体

C.内容

D.权利

A.教师既是反思的主体，也是反思的客体

B.反思过程要自觉地对教育教学实践活动进行认知加工

C.教师要对自己的教育教学行为有一种健康的怀疑与自我批判

D.教师要对自己的教育教学行为持续的改进，达成定势思维与习惯

A.劳动者和用人单位

B.行为和财物

C.劳动者和行为

D.精神财富和行为

A.教育活动的客体

B.教育活动的主体

C.既是客体又是主体

D.都不是

A.专利技术

B.技术秘密

C.商标

D.书本

A.土地法律关系的产生

B.土地法律关系的变更

C.土地法律关系的消灭

A.法律关系的内容

B.法律的效果

C.法律关系的主体

D.法律关系的客体