《什么能从我们身上脱落》一诗作者借沉思自然界的“蜕化”现象，歌颂（）

A.秋日的树木

B.蜕化的蝉蛾

C.歌曲

D.青山

A.秋日的树木

B.蜕化的蝉蛾

C.歌曲

D.青山

A.秋日的树木

B. 蜕化的蝉蛾

C. 歌曲

D. 青山

A.《从一片泛滥无形的水里》

B.《我们准备着》

C.《蛇》

D.《什么能从我们身上脱落》

四、听录音范读，把握本诗的感情基调。五、模仿录音，用自己最喜欢的方式自由朗读。要求：1.读准字音。2．思考：（1）这首诗的主旨是什么？（2）围绕主旨，诗歌写了哪几方面的内容？六、整首诗语言生动，句式整齐，读起来激情澎湃，让我们齐读课文，感受那份激昂。这回读要在刚才读准字音的基础上，读出节奏感和恰当的语气。第1节：明朗、坚定的语气；第2～8节：悲壮、沉思的语气；第9～11节：劝告、警醒的语气；第12节：欢快、奋发的语气。（开头、结尾齐读，2～3节男生读，4～8节女生读，9~11节男生读）七、品读1．这首诗意蕴丰厚，蕴含了深刻的哲理，找出你体会最深的一句话谈谈感受。2．理想是一种看不见也摸不着的东西，很抽象，可本诗却让我们清晰可感，那么作者是用什么形象来表达理想的意义呢？这是一种什么样的修辞方法？这样写有什么好处？八、诵读品读后我们对这首诗的含蓄美和韵律美有了更深刻的认识．让我们选择自己最喜欢的诗句进行深情诵读，再次体味理想的内涵，感受理想的力量。九、结语问题：这是一位语文教师教学《理想》一课的教学过程，请认真阅读并作出评析。

A.诗中所写的赤壁，实为黄州（今湖北黄冈）的赤鼻矶，作者是借相同的地名抒发感慨

B.这首诗是咏物诗，抒发的是对国家兴亡的感慨

C.诗的前两句借一件古物戟来兴起对前朝人物和事件的慨叹

D.后两句诗人一反传统看法，认为若不是东风给周瑜以方便，胜者就可能是曹操，历史将重写

A.这首诗表现了作者长期遭贬谪的悲凉、愤懑的心情，同时又袒露出作者豁达豪放的襟怀和坚忍不拔的意志

B.一、二句写出了作者被贬谪置于巴楚这荒远凄凉的地方，已有二十三年了

C.三、四句写作者借吹笛来抒发对故乡的思念，以及回到家乡后衣着破烂的落魄情景

D.五、六句作者虽以沉舟、病树自比，但不消沉，写出了新事物必将代替旧事物