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[单选题]

主张课程应尊重学生已有的经验,应有益于人的潜能在教育过程中得到实现和发展。这种观点属于()

A.学科中心课程论

B.社会改造主义课程论

C.结构主义课程论

D.人本主义课程论

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第1题

学生必须接受自由教育,受过这种教育的人因为有广博的知识和理性的能力,将来也是适应力最强的、对未来做了最充分准备的优秀公民和劳动者。秉持这种观点的人在课程类型上倾向于()

A.学科中心课程

B.学生中心课程

C.社会中心课程

D.活动中心课程

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第2题

认为只有为学生理解和接受了的东西才能称得上是课程,这是主张课程的本质是()的观点

A.知识

B.经验

C.活动

D.学科

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第3题

人本主义课程论者是典型的儿童中心论者,这种课程论主张课程要完全按照儿童的兴趣来组织而不考虑学科的逻辑()
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第4题

在世界教育发展史上具有代表性的课程类型主要有()

A.学科课程

B.分科课程

C.经验课程

D.综合课程

E.生活课程

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第5题

‍古代教学中的“六艺”是________的最早形态。‎

A.经验中心课程

B.综合学科课程

C.学术中心课程

D.科目本位课程

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第6题

真正的课程是教师与学生联合创造的教育经验,课程实施本质上是在具体教育情境中创生新的教育经验的过程,即有的课程计划只是供这个经验创生过程选择的工具而已。这是课程实施的()

A.忠实取向

B.相互调适取向

C.创生取向

D.综合取向

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第7题

学习地理,就应该有环保意识;学了抗日战争的历史,就要激发爱国主义情感。这种观点体现了我国课程改革未来发展的趋势是()

A.在指导思想上,强调大众教育

B.在课程设置上,更强调人的发展

C.在课程目标上,更强调培养学生对事物的情感、态度、价值观

D.在教学过程中,更强调学生的自主性

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第8题

帮助学生在学科探究和体验中发挥学科的教育价值的是?

A.学科课程

B.综合实践活动课程

C.以上都是

D.以上都不是

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第9题

学生在学校学习的语文、数学等课程属于()

A.学科课程

B.活动课程

C.综合课程

D.隐性课程

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第10题

学校利用板报、橱窗、走廊、墙壁、雕塑、地面、建筑物等媒介,旨在体现教育理念,实现与人功能。在课程分类中,这属于()

A.学科课程

B.活动课程

C.显性课程

D.隐性课程

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