题目内容
（请给出正确答案）
A.本文是采用总—分—总的结构进行说明的，主体部分的说明顺序是空间顺序
B.课文中第2段文字按空间说明顺序，共写了船、舱、窗、雕栏、刻字五个景物
C.本文第3段详细描写三个人的神情主要是为了说明雕刻者技艺的高超
D.文中用舟首尾长约八分有奇，高可二黍许极写核舟之小，其作用只是为了说明核舟的形状和大小
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第5题
A.本文最大的特色是通篇采用比喻论证来阐述道理。如用“冰寒于水”的比喻说学习能够改变自己的道理
B.文章三、四段运用了正反对比论证方法来说理,增强了文章的说服力。
C.文章运用骏马、劣马的比喻说明自身条件的好坏不能决定成败,贵在坚持。
D.课文运用蚯蚯的比喻是为了从正面说明学习态度贵在用心专一的道理
第6题
A.作者在介绍拉巴比拉的观点时，先从研究“陆上交通工具的设计原理”入手发现了“为什么人类只有在一定条件下才使用轮子”的原因，再介绍了他的研究的过程。
B.本文是一篇事理说明文，在结构上按照逻辑顺序组织材料。
C.本文运用了多种说明方法，其中最突出的就是作诠释和举例子。
D.动物的进化是非常复杂的，人类对动物进化的研究还远未能揭示其秘密，现在提出的各种理论实质只是假说，没有太大的意义和价值。
第7题
A.“闲人”的含义是复杂的，它既指作者与知己月下闲庭散步的闲情雅致，也指作者被贬担任闲职不得志的悲凉。
B.本文作者虽然赏景时欣悦，但最终还是抒发了在贬谪中感慨身微，只能无所事事成为闲人的愤慨。
C.本文首段叙述月夜庭院散步之事，第二段描绘散步所见庭院月景，第三段抒发散步所生发的复杂感情。
D.苏轼“念无与为乐者”的“乐”，与《醉翁亭记》里欧阳修的“乐”在思想感情上意味是不一样的。
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