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依据终身教育思想,谈谈你对自己正在参与的中央广播电视大学学习的认识

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第1题

依据终身教育思想,谈谈你对自己正在参与的中央广播电视大学学习的认识。
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第2题

理论联系实际,谈谈你对终身教育的必要性的理解。
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第3题

依据教材的观点和结合个人教学实践,谈谈你对教学最优化思想的理解。

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第4题

结合人生阶段与教育, 谈谈你对终身教育的理解:
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第5题

谈谈你对终身教育的看法。

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第6题

结合人生阶段与教育, 谈谈你对终身教育的理解:

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第7题

向死而生是德国哲学家海德格尔提出的一个思想,用以描述人们的生活或者生存状态。请你结合自己的实际情况,谈谈这个思想对你的生活有何启示。
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第8题

某教师在思想政治课教学中,先拿出可感知的具体的模具材料和展示一些数据、实例,让学生各自发表自己的观点,最后和学生一起思考、互动,引导学生修正自己的认识。通过此材料,谈谈你对思想政治课教学规律的认识。
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第9题

论述一下你对终身教育思想的理解。

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第10题

对《易经》和马克思唯物辩证法作一个比较分析,谈一谈你对世界万物运动、发展、变化规律及其对管理环
1. 对《易经》和马克思唯物辩证法作一个比较分析,谈一谈你对世界万物运动、发展、变化规律及其对管理环境影响的认识。 2. 介绍你对《易经》“大道相通,大道至简,阴阳对立”哲学思想的认识和理解,并谈一谈如何有效地应用到今后的管理工作中去。 3. 结合管理实践,谈谈你对发扬、传承儒家管理思想的认识和体会。 4. 结合道家思想,谈一谈你对道和德的认识、体会,如何才能在管理实践当中循道而为? 5. 谈谈墨家管理思想给你的启示; 6. 谈谈法家管理思想给你的启示。 7. 在上述讲课内容的基础上,结合自己的经验与体会,谈一谈如何运用兵家、纵横家思想指导现代管理。 8. 学习了诸子百家的管理思想,你对用其提高管理水平最深刻的感受是什么? 9. 你如何看待中国人的宗教观?在国际交往中,中国人的宗教观有何影响? 10. 谈一谈你对中国人的宗教观及其对管理行为影响的认识。 11. 谈谈你对《国学与现代管理》课程前两单元(共七章、十四讲) 学习的心得体会。

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