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[多选题]

听障儿童在感知事物时的特点主要表现为（)。

A.反射阶段

B.知觉信息加工不完整

C.视觉的优势地位

D.缺陷补偿

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第1题

在知觉事物的时候,我们总要使用一个标准才能进行判断,这个标准叫做（)。

A.感官

B.信息加工机制

C.整体性

D.知觉参考系

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第2题

人们在感知当前的事物时，借助以往的知识对知觉对象加以认识、加工的过程，这是知觉的（)。

A.恒常性

B.整体性

C.选择性

D.理解性

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第3题

儿童思维进入以下哪个阶段，就超越了对具体的可感知事物的依赖，使形式从内容中解脱出来（)。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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第4题

儿童的思维运算已具有可逆性和守恒性，但还离不开具体事物的支持，说明儿童的认知发展所处的阶段是（）

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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第5题

按照皮亚杰的儿童思维发展阶段理论，“自我中心主义”是其突出的特点儿童处于（)。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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第6题

学前儿童的视觉发展主要表现在（)。

A.视敏度

B.颜色视觉

C.全纳教育

D.学前教育

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第7题

人们的视觉在接受外界信息时的流程过程，称为（)。

A.视觉诱导

B.视觉构成

C.视觉流程

D.视觉感知

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第8题

在对事物的感知中，需要有以往经验、知识为基础的理解，以便对知觉的对象做出最佳解释、说明。知觉的这一特性叫（）

A.知觉的理解性

B.知觉的选择性

C.知觉的恒常性

D.知觉的整体性

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第9题

下面符合智力障碍儿童的感知特征的是（)。

A.感知觉速度缓慢

B.感知的范围广泛

C.分辨能力差

D.恒常性较差

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第10题

在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中,2-4岁儿童的思维处于:

A.感知运动阶段

B.前概念或象征思维阶段

C.直觉思维阶段

D.具体运算阶段

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