题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

王老师在"物质的分类"一节课中，首先让学生对自己之前所学过的化学物质进行分类，让学生在分类过程中，自己发现其中存在的问题；之后再对问题进行讲解，以便学生清楚地认识自己的疑问所在。最后通过树状图的形式，将所学知识点进行展示，以便学生更好的记忆和理解。最后让学生自己将课堂开始的分类进行更正，更好地学习和掌握本节课的知识内容。在这节课的设置中，体现了以下哪个过程（）

A.发现问题-理解问题-新课学习-解决问题

B.发现问题-研究问题-新课学习-解决问题

C.发现问题-新课学习-理解问题-解决问题

D.研究问题-发现问题-新课学习-解决问题

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更多“王老师在"物质的分类"一节课中，首先让学生对自己之前所学过的…”相关的问题

第1题

在EXCEL中，要求在使用分类汇总之前，先对（）字段进行排序

A.字符

B.字母

C.分类

D.逻辑

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第2题

在Excel2016中进行分类汇总操作之前，必须对数据清单中的分类字段进行

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第3题

在小学科学课的教学中，当学生学习了脊椎动物后，给他们若干事例，让他们确定动物的类目，这就需要学生达到知识学习()水平，具体来说，就是要学生对知识进行()。

在小学科学课的教学中，当学生学习了脊椎动物后，给他们若干事例，让他们确定动物的类目，这就需要学生达到知识学习（)水平，具体来说，就是要学生对知识进行（)。

A.了解，举例

B.理解，分类

C.应用，分类

D.应用，举例

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第4题

某小学学生绝大部分为独生子女，娇惯成性，组织纪律性差。某周三下午，在综合实践课教师王老师上课期间，学生朴某在课堂上大声说话，无理取闹，王老师对其进行制止时，朴某又与老师蛮缠，下课后王老师将朴某叫到自己所住宿舍内批评朴某（只有两人在场）。学生不服，与其争辩。王老师便给了朴某两记耳光，并说要与学生玩命，以此表示自己将学生"管好"的决心，直至下午5点50分才放学生回去，致使朴某第七节

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第5题

物质的分类是按组成物质（）的种类进行分类

A.分子

B.原子

C.元素

D.质子

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第6题

以下描述不属于按客户行为分类的是（）

A.按零售客户订货行为进行分类

B.按零售客户所销卷烟品牌构成进行分类

C.按零售客户对新品营销的支持程度进行分类

D.按零售客户的忠诚度进行分类

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第7题

在模式识别系统中，分类决策是在分类器训练结束以后对已经分好类的样本按照已建立起来的分类决策规则进行分类的过程。（)

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第8题

下列属于4-5岁儿童在科学探究能力方面的目标的是?

A．能以词汇或简单的句子以及非语言的方式描述事物的特征或自己的发现，与成人或同伴进行交流。

B．能以词汇或简单的句子以及非语言的方式描述事物的特征或自己的发现，与成人或同伴进行交流。

C．能感知和发现简单物理现象，如物体形态或位置变化等。

D．能感知和发现简单物理现象，如物体形态或位置变化等。

E．能按照自己规定的不同标准对物体进行分类。

F．能按照自己规定的不同标准对物体进行分类。 G．能综合运用多种感官感知事物的特征，能对事物或现象进行观察比较，发现其相同与不同。 H．能综合运用多种感官感知事物的特征，能对事物或现象进行观察比较，发现其相同与不同。 I．能以词汇或简单的句子以及非语言的方式描述事物的特征或自己的发现，与成人或同伴进行交流。 J．能感知和发现简单物理现象，如物体形态或位置变化等。 K．能按照自己规定的不同标准对物体进行分类。 L．能综合运用多种感官感知事物的特征，能对事物或现象进行观察比较，发现其相同与不同。

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第9题

在下列操作中选出“分类汇总”操作步骤中第一步要做的操作（）。

A.单击数据菜单中的“分类汇总”命令

B.对关键字段所在列进行排序

C.选择分类汇总的计算类型

D.选择需要进行分类汇总的关键字段

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第10题

新课程课堂教学评价需要评价学生情感与态度教学目标的效果，如在讲授《匆匆》的课堂中，要评价学生有感情地阅读课文的能力水平，采用何种方法更合适（）

A.对照事先录制好的音频示范文件，让学生亲身感受自己的阅读水平

B.教师依次点学生阅读，然后根据实际表现当堂给予切实的水平评判

C.分小组内部阅读，然后根据组员的反应使学生了解自己的阅读水平

D.让学生在课后进行朗读练习，并由家长评判学生的阅读水平

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