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[主观题]

有关系模式:学生表(学号,姓名,所在系),建立统计每个系的学生人数的视图的正确语句是()

A.CREATE VIEW v1AS SELECT所在系,COUNT(*)FROM学生表GROUP BY所在系

B.CREATE VIEW v1AS SELECT所在系,SUM(*)FROM学生表GROUP BY所在系

C.CREATE VIEW v1(系名,人数)AS SELECT所在系,SUM(*)FROM学生表GROUP BY所在系

D.CREATE VIEW v1(系名,人数)AS ELECT所在系,COUNT(*)FROM学生表GROUP BY所在系

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第1题

建立一个关于系、学生、班级、学会等诸信息的关系数据库。学生:学号、姓名、出生年月、系名、班号、宿舍

建立一个关于系、学生、班级、学会等诸信息的关系数据库。

学生:学号、姓名、出生年月、系名、班号、宿舍区。

班级:班号、专业名、系名、人数、入校年份。

系:系名、系号、系办公地点、人数。

学会:学会名、成立年份、办公地点、人数。

语义如下:一个系有若干专业,每个专业每年只招一个班,每个班有若干学生。一个系的学生住在同一宿舍区。每个学生可参加若干学会,每个学会有若干学生。学生参加某学会有一个入会年份。

请给出关系模式,写出每个关系模式的极小函数依赖集,指出是否存在传递函数依赖,对于函数依赖左部是多属性的情况讨论函数依赖是完全函数依赖,还是部分函数依赖。指出各关系模式的候选码、外部码,有没有全码存在?

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第2题

有关系模型Student(学号,姓名,性别,出生年月),要统计学生的人数和平均年龄应使用的语句是( )。
有关系模型Student(学号,姓名,性别,出生年月),要统计学生的人数和平均年龄应使用的语句是()。

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第3题

有一个关系:学生(学号,姓名,系部),规定学号的值域是8个数字组成的字符串,这一规则属于()

A.实体完整性约束

B.参照完整性约束

C.用户自定义完整性

D.关键字完整性约束

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第4题

有关系模型student(学号,姓名,性别,出生年月),要统计学生的人数和平均年龄应使用的语句是()。
有关系模型student(学号,姓名,性别,出生年月),要统计学生的人数和平均年龄应使用的语句是()。

A、SELECTCUNT()AS人数,AVG(YEAR(出生年月)、AS平均年龄FROMstudent

B、SELECTCOUNT(*)AS人数,AVG(YEAR(出生年月)、AS平均年龄FROMShudeuts

C、SELECTCOUNT()AS人数,AVG(YEAR(DATE()、-YEAR(出生年月)、AS平均年龄FROMShudeuts

D、SELECTCOUNTOTAS人数,AVG(TEAR(DATE()、-YEAR(出生年月)、AS平均年龄FIROMSudents

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第5题

查询 JSJ 、 SX 、 WL 系的年龄大于 20 岁的学生学号、姓名,结果按系排列;

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第6题

基于“学生—选课—课程”数据库中有三个表:学生表(s)包含字段学号(S#)、姓名(sname)、性别(sex)、年龄(age);选课表(SC)包含字段课程号(c#)、学号(S#)、成绩(GRADE);课程表(c)包含字段课程号(C#)、课程名(cname)、教师(teacher)。现要将学生的学号及其平均成绩定义为一个视图,在定义该视图是,所有的SELECT语句将出现()子句

A.from

B.orderby

C.groupby

D.where

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第7题

在Excel 2010中,通常需要对数据进行分类汇总操作的有()

A.统计每个班级的平均成绩

B.统计全校的平均成绩

C.统计成绩大于90分的学生人数

D.统计每个专业的学生人数

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第8题

通过学生的学号可以查询学生的姓名、性别等信息,因此可以说学生学号函数确定姓名。()
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第9题

数据库中存放三个关系:学生 学号,姓名 和课程 课程号,课程名 和成绩 学号、课程号、成绩 ,为快速查出某位学生所学的课程名,应该

A.在学生表上按学号建索引

B.在成绩表上按课程号建索引

C.在课程表上按课程号建索引

D.在学生表上按姓名建索引

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第10题

(1)有5个学生,每个学生有3门课程的成绩,从键盘输入学生数据(包括学号、姓名和3门课程成绩),计算
(1)有5个学生,每个学生有3门课程的成绩,从键盘输入学生数据(包括学号、姓名和3门课程成绩),计算

出平均成绩,将原有数据和计算出的平均分数存放在磁盘文件“stud”中。

(2)将第(1)题stud文件中的学生数据,按平均分进行排序处理,将已排序的学生数据存入一个新文件stu_sort中。

(3)将第(2)题已排序的学生成绩文件进行插入处理。插入一个学生的3门课程成绩,按序先计算新插入学生的平均成绩、然后将它按成绩高低顺序插入,插入后建立一个新文件。

(4)将第(3)题结果仍存入原有的stu_sort文件而不另建立新文件。

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