题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
下列教学措施不能促进学生学习迁移的是（）
A.提高知识的概括化水平
B.注意教学材料和内容的编排
C.改进对学生的评价
D.及时批改作业
如搜索结果不匹配，请 联系老师 获取答案
A.合理选择、编排教学内容
B.合理安排作息时间
C.合理安排教学程序
D.教授有效学习策略，正确发挥学习定势的作用
更多“下列教学措施不能促进学生学习迁移的是（）”相关的问题
第2题
教师在讲授PowerPoint时，提到Word的启动方法，其教学意图是（)。
A.引导学生进行知识的迁移，降低学习的难度
B.分散学生的注意力
C.教学时间过多，放慢教学速度
D.老师对PowerPoint2000不太熟悉
第7题
结束阶段安排练习首要的功能是落实教学目标规定应掌握的知识和应达到的学习水平，为此，可以先对所学知识的要点进行简明的概括与巩固，也可以有序地给出若干练习，有针对性地使练习内容对应各知识要点，组织学生边练习、边归纳小结，以达到巩固知识和提高运用知识能力的目标。（)
第8题
教学反思是教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。教学反思包括教学前反思、教学中反思、教学后反思。下列属于教学反思内容的是（）
A.需要教给学生哪些关键概念、结论和事实
B.哪些因素可能需要特别关注
C.哪些因素可能会影响教学效果
D.根据学生反馈对教学计划修改和调整
第9题
下列对教学反思的意义描述不合理的是（）
A.“教学反思”承载着促进教师专业发展的功能
B.“教学反思”有助于教师的自我评价和自我改进
C.“教学反思”有助于教师成为智者．避免被学生愚弄
D.“教学反思”有助于促进教师团队建设
第10题
下列有关教学组织形式之班级授课的说法中，不正确的说法是（）
A.由教师设计、组织并上”课”，不利于发挥教师的主导作用。
B.学生的学习主要是接受性学习，不利于培养学生的探索精神、创造能力和实际操作能力。
C.时间、内容和进程都程序化、固定化，难以在教学活动中容纳更多的内容和方法。
D.教学活动多由教师做主，学生学习的主动性和独立性受到一定程度的限制
热门考试
全部 >
