联系我国现行行政道德评价和行政伦理监督方面的现状以及存在的问题，说明伦理监督与评价机制的建设方向

A.社会转型期价值模糊使得行政人员缺乏明确的行政伦理价值诉求

B.公共行政领域道德评价和伦理教育弱化

C.对行政伦理失范行为的监督制约机制尚不健全

D.行政伦理的理论研究尚显滞后

A.加强总体协调，充分发挥整体监督效能

B.保证监督的独立性与权威性

C.加强行政伦理监督的操作性

D.加强行政伦理监督的法制化

A.专门立法

B.刚性约束

C.制度落实

D.权力监督

A．营造道德发展环境

B．开展行政伦理教育

C．加强制度伦理建设

D．健全评价监督机制

A.相关的规章制度一般包括机构的工作办法、规范的建设方案、基本学术规范、书写格式要求、论文抽查制度、匿名评审以及答辩制度等。

B.近十年来，各高校已经全部完成建立学术道德专门工作机构，制定、解释和评估学术道德方面的规定以及存在的问题，接受学术不端问题的举报，对于相关问题进行调查和审议。

C.我国科研体系发展较早，该领域的规范到上个世纪九十年代就已经完全确立。

D.各个学校的学院系所都已经开始将科研伦理与学术规范的相关课程列入专业课培养方案，试图结合本门专业的实际需要，使学生了解相关的伦理导向和规范。

A.营造道德发展环境

B. 开展行政伦理教育

C. 加强制度伦理建设

D. 健全评价监督机制

A.信访监督

B.社会舆论

C.行政行为习惯

D.行政人员的内心信念

A.行政伦理监督机制的多元和无序

B.行政伦理监督主体与客体关系错综复杂

C.行政伦理监督的法制化程度较低

D.行政伦理监督的操作性程度较低