美国高等学校的教育宗旨是为每个人以及他人和社会的利益，帮助他们把能力发挥到最大程度;通过研究及学术成就扩展人类的知识和幸福;通过相应的和适应的服务，满足社会的需要。（)

康德强调:“人民根据一项法规,把自己组成一个国家......通过此观念可以使组织这个国家的程序合法化......根据这种解释,人民中所有人和每个人都放弃他们的外在自由,为的是立刻又获得作为一个共和国成员的自由。”文中的“观念”是指

职业技术教育的宗旨在于把教学与科学原理、技巧和技术训练结合在一起，帮助青年人或成年人找到工作或搞好他们现有的工作。（)

1939年6月，美国一次盖洛普民意调查，请公众指出罗斯福新政以来的“最大成就”以及“最差表现”，28%的人认为新政的“最大成就”是救济项目和工作改进组织，23%的人认为新政的“最差表现”也是救济项目和工作改进组织。下列对新政的表述正确的是（）①“救济项目和工作改进组织”主要指实施以工代赈，建立社会保障体系②新政在推行的过程中存在争议③争议源于不同阶层自身的利益和认知水平④新政涉及多方面的内容，使美

外铄论的基本观点认为，人的发展主要依靠____，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。中国古代代表人物是____。英国哲学家洛克的____是一个典型代表。另一个典型代表是美国行为主义心理学家____，他甚至说：给他一打健康的婴儿，不管他们祖先的状况如何，他可以任意把他们社会烟草从领袖到小偷等各种类型的人

每个人都力图为他的资本找到最有利的用途。他受着一只看不见的手的指导，去尽力达到一个并非他本本意要选到的目的。他迫求自己的利益往往使他能比在真正出于本意的情况下，更有效地促进社会利益。斯密的上述观点（）。①认为追求个人利益是人们从事经济活动的唯一动力②认为个人追求私利的行为能够促进社会利益的实现③主张通过市场机制作用下的自由竞争实现富国裕民④看到了社会分工可以

中国梦的最大特点,就是把国家、民族和个人作为一个命运共同体,把国家利益、民族利益和每个人的具体利益紧紧联系在一起,体现了中华民族的“家国天下”的情怀（）

公民规范素养可解释为公民与公民社会之规范教育和训练程度，以及因此而具备的规范知识结构、规矩一丝能力和规范应用技能等（）

下列学术能力中（）是一切能力的根本

美国比较教育学家康德尔（I•L•Kandel)认为，“比较教育的研究继续教育史的研究，把教育史延伸到现在，阐明教育和多种文化形式之间必然存在的密切联系。（)

南宋的新安理学家群体中，或入朱熹门下，或与朱熹为学术唱友，他们环护在朱熹周围，以 宗旨，奠定了具有地域特色的新安理学的基础（）