题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

在网络成瘾的“社会—心理—生理”综合模型中,不属于社会因素的是()

A.家庭环境差

B.父母的情感支持低

C.父母的管教方式

D.孤独感强烈

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第1题

网络成瘾的心理动因理论有()

A.认知—行为模型

B.ACE模型

C.人际关系理论

D.生理—心理模型

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第2题

网络成瘾是指慢性或周期性对网络的依恋的现象,包括上网的欣快()

A.生理

B.心理

C.生理和心理

D.生理和社会

E.社会和心理

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第3题

网络成瘾是指慢性或周期性对网络的依恋的现象,包括上网的欣快、下网后的戒断反应以及难以抑制的上网行为()

A.生理

B.心理

C.生理和心理

D.生理和社会

E.社会和心理

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第4题

下面关于网络成瘾的描述正确的是()A.网络成瘾是由于重复地使用网络而导致的一种慢性的或周期

A.A.网络成瘾是由于重复地使用网络而导致的一种慢性的或周期性的着迷状态

B.B.网络成瘾是对网络产生难以抗拒的再度使用欲望,无生理和心理依赖

C.C.网络成瘾是对网络过度依赖,导致的一种社会、心理异常症状及生理性不适D网络成瘾是指在无成瘾物质的作用下,产生的一种精神行为障碍

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第5题

随着电脑的日益普及和网络技术的发展,青少年学生上网的人数日益增多。以某市为例,该市中小学生假期上网的比例高达81.3%,比成人高出22个百分点。七成学生网民沉湎于聊天室,四成多光顾色情网站。在中学生群体中,34.8%上网目的是为了游戏,只有16.1%是为了完成作业。在小学生群体中,56.4%是为了游戏,27%是为了学习。不少青少年学生不能自拔,成为“网络成瘾症”的患者。国内外的大量研究证明,网络成瘾会对人的工作、学习、社交等方面产生严重影响。它不仅会影响人的学习和正常的社会交往活动,严重的还会导致抑郁、焦虑、头痛、视力下降等心理和生理疾病。因此,面对越来越庞大的学生网民群体,如何引导他们正确上网,预防、纠正网络成瘾,已经成为学校、家庭、社会必须共同面对并认真加以对待的问题。问题:你认为如何才能有效预防青少年学生网络成瘾请运用“学校、家庭和社会”的相关原理进行阐述
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第6题

以下()不是网络游戏成瘾的主要表现。

A.长时间的网络使用

B.不由自主的强迫性网络使用

C.在网络游戏中获得强烈的满足感和成就感

D.一旦停止网络游戏会出现心理和生理方面明显或严重不良反应

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第7题

网络成瘾对青少年生理和心理的不良影响有哪些?
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第8题

网络成瘾会给青少年带来心理、生理和社会适应方面的困扰和伤害,表现()

A.(1)不由自主的强迫性网络使用

B.(2)在网络游戏中获得强烈的满足感和成就感

C.(3)一旦停止网络游戏会出现心理和生理方面明显或严重的不良反应如:抑郁和焦虑,出现行为障碍和社交问题,放弃学习

D.(4)以上几点都是

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第9题

网络成瘾会给青少年带来心理、生理和社会适应方面的困扰和伤害,表现()

A.(1)不由自主的强迫性网络使用

B.(2)在网络游戏中获得强烈的满足感和成就感

C.(3)一旦停止网络游戏会出现心理和生理方面明显或严重的不良反应如:抑郁和焦虑,出现行为障碍和社交问题,放弃学习

D.(4)以上几点都是

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第10题

成瘾行为,指成瘾后表现出的一系列()、行为表现

A.社会

B.感受

C.生理

D.心情

E.心理

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